粉刷匠教案-粉刷匠教案

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4、--　　一、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边演唱边表演歌曲《粉刷匠》。　　二、通过演唱歌曲，让学生体会劳动的光荣，培养学生对劳动的热爱之情。　　三、通过创编动作和乐器合奏表演，培养学生的参与意识、创造意识。　　教学重、难点：　　一、用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》，并参与表演。　　二、用自制乐器为歌曲伴奏　　教学过程：　　一、师生问好　　二、课前律动《大家来劳动》　　三、猜谜导入　　师：同学们，刚才我们大家一起劳动心情怎样?　　生：很开心　　师：竟然你们玩的这么开心，苏老师再跟你玩一个猜谜语游戏，　　五个兄弟　　住在一

5、起　　各有名字　　高矮不齐　　(学生猜迷)　　师：真聪明!每个人都有一双手。这双手可以学着做很多很多事情。说说你的手都能干什么呢?　　二、新课教学　　1、初听歌曲　　师：原来同学们都有一双能干的手呢，能干这么多事情。下面这位小朋友的手也可厉害了，我们一起看看他的手干了些什么事情?他是怎么介绍他自己的?(师范唱歌曲)　　2、复听歌曲　　师：那你想不想成为一名本领强的粉刷匠呢?　　让我们再听一听，注意听清楚他是怎么刷的，先刷哪里再刷哪里?-----------------------------------------------最新财经

6、经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------(“刷了房顶又刷墙……”)(师再次范唱)　　3、再听歌曲　　(4)刷着刷着，突然发生了一件什么事?(鼻子变了样)　　(5)为什么鼻子会变样?　　生：刷子飞舞忙　　师：这么累这么脏的活这个粉刷匠愿不

7、愿意干啊?　　生：愿意　　师：而且他干的还很开心，说明他是一位什么样的小孩啊?　　爱劳动不怕苦不怕累　　4、学唱歌曲　　(1)师生合作读歌词　　看看谁的模仿本领最强?把苏老师朗读的节奏模仿出来　　(2)演唱歌曲　　跟琴演唱　　全班跟伴奏演唱　　5、创编动作　　评出几位优秀的小粉刷匠上讲台演一演　　师指导　　6、用自制乐器伴奏　　师：小朋友，你们能用你们这双能干的手为粉刷匠伴奏吗?　　XXXXX︳XXXXX　　第一遍：嘴巴跟读节奏　　第二遍：加上小手拍打节奏　　第三遍：心里数拍手打节奏　　第四遍：加入歌词拍打节奏　　第五遍：加入自制乐器

8、碰钟为歌词伴奏　　7、全班合作表演，唱歌，表演，乐器　　8-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读------