音乐教案《粉刷匠》

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1、歌曲《粉刷匠》教案一、教学目标：1、指导学生用轻松愉快的声音演唱《粉刷匠》。2、通过歌曲的演唱，使学生理解和体会粉刷匠劳动时的愉快心情，和看到劳动成果时的喜悦心情。二、教学设想：《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。曲中使用一些重复的乐句，简单易唱。第一、二、四乐句曲调基本相同，第三乐句曲调稍有变化，加上XXXX

2、XXX

3、XXXX

4、X—

5、的节奏贯穿全曲，给人以完整统一的感觉。轻松风趣的曲调与活泼而幽默的语言相配合，生动地描绘了“小粉匠”愉快劳动的情景。学生通过跟着音乐说、唱、画动，构成了一个综合性的音乐活动。三、教学重难点：重点：准确地演唱歌曲。体会劳动的快

6、乐。难点乐句：XXXX

7、XXX

8、XXXX

9、X-

10、

11、刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙四、教具准备：琴、多媒体课件，五、教学过程：（一）、谜语导入（课件）（二）、用多媒体课件揭示课题。1、老师知道有一个非常能干也非常爱劳动的小朋友，他除了会做大家做的事情以外，还会做一样特殊的事情，大家想知道他会做什么吗？（播放粉刷匠歌词部分画面）2、提问：这个小朋友在做什么事情？3、师：像这样会刷房子的人，我们就叫他“粉刷匠”。（出示课件中的---粉刷匠）（三）、熟悉歌曲旋律。1、播放粉刷匠音乐2、播放粉刷匠音乐，学生倾听刷房子的顺序。3、请大家跟着音乐模仿粉刷匠刷房子。有顺序地刷：上下刷

12、、左右刷。有节奏地刷：出示节奏（读一读节奏）XXXX

13、XXX

14、XXXX

15、X-

16、

17、刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙边说边刷：一边说歌词内容一边刷。理解词：飞舞。[设计意图：反复听歌曲熟悉旋律。通过模仿加深对词的理解和记忆，突破本课的难点节奏部分。]（四）、学唱歌曲。1、出示课件歌谱部分，听一听，歌里的小朋友唱了些什么呢？2、朗读歌词，理解歌词内容：按节奏朗读3、教唱歌曲：（1）、教师范唱。（2）、学生跟着老师的琴声唱。（3）、老师纠正小朋友唱得不太准的地方单独教一下。（4）、找一找歌曲中有没有相同曲调的乐句重点唱一唱。（5）、集体唱，分男女声唱，领唱、齐唱。4、歌曲处理：

18、小朋友想一想，如果你是粉刷匠，把房子刷得很漂亮，得到别人的夸奖，你的心情怎么样啊？要把劳动时那种快乐的心情唱出来。一起唱一唱。[设计意图：在学会唱歌的基础上培养学生的创编能力和节奏感、韵律感。]（五）、，体验歌曲。评价鼓励。1、同学们想像刷新房子，想请你们把它刷得漂亮一些，大家愿不愿意啊？分四小组比赛，清用动作展示刷房子，同时反复播放录音歌曲。[设计意图：全身心的调动学生的积极性，让学生亲身体验粉刷匠的劳动。人人参与，在活动中加深对歌词的记忆和理解。]2、组织大家评价一下哪一座房子更漂亮。哪一组合作好。（六）、小结本课，继续激发学生想象。今天音乐课，小朋友学习当

19、了一次粉刷匠，大家劳动得都很认真。最后老师再问大家一个问题：粉刷匠除了刷房子，还能刷什么？请小朋友回去后，编一段刷家具或者刷玩具的歌词，下次有机会来唱给老师听。