《粉刷匠》音乐教案

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1、《粉刷匠》教案教学目标：一、知识与能力1、能按《粉刷匠》歌曲节奏朗读歌词。2、学会演唱歌曲《粉刷匠》，并能体会歌曲所表达的情绪，背唱歌曲。二、过程与方法培养学生看、听、唱综合能力三、情感态度价值观1、培养学生视听、视动综合能力。2、培养学生热爱劳动、勤劳的品质。教学重难点：能够按照节奏朗读歌词，能够背唱歌曲。教学过程：一、师生问好1234︱5—︱︳i5i5︱5432︱1—︱︳同学们好您好您好老师您好二、基础练习1、音阶练习1唱do,dododo2唱re,rerere3唱mi,mimimi4唱fa,fafafa5唱sol,solsolsol6唱la,lalala7唱

2、si,sisisi1234567,76543211、视唱练习1155︱665︱4433︱221︱5544︱332︱5544︱332︱1155︱665︱4433︱221︱一、导入师：在开始上课之前，咱们来猜个谜语<出示课件>两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。请小朋友们猜一猜。出示谜底：小手。咱们的小手能够做许多事情，能帮我们打扫卫生，能帮我们刷碗筷，能帮我们洗衣服，那这个小朋友在干什么呢？<刷墙壁>师：对，今天我们要学习的歌曲就是《粉刷匠》<出示课题>二、教学新歌《粉刷匠》1、初次听赏歌曲，认识歌曲2、认识2/4拍，了解2/4拍的节奏特点3、学打歌曲节

3、奏师：下面咱们一起来试着拍一下这首歌的节奏。<出示节奏型课件>4、学唱歌谱师：同学们学会了2/4拍的节奏，下面咱们来认识一下歌谱<出示歌谱>同学们自主认识歌谱，师教唱歌谱两三遍。5、学唱歌词⑴师教读歌词一遍⑵学生跟音乐演唱一遍师：这首歌的音乐情绪是怎么样的？（欢快的、活泼的、快乐的）（培养学生的思维与表达能力）师：请小朋友们带着以上情绪再跟唱一遍。（培养学生听的能力）⑶学生跟音乐再唱一遍师：小朋友们会唱了吗？能不能唱一遍让老师听一听。⑷学生跟琴演唱一遍1、背唱歌曲师：同学们，今天我们学习了歌曲《粉刷匠》，那么你知道小粉刷匠是怎么刷的吗？先刷哪里？又刷哪里？最后小鼻

4、子怎么样了？<按顺序出示课件>一、结束师：通过学习让我们懂得了劳动能够创造美，老师希望你们的双手，通过学习，都变成一双双灵巧的手，将来把这个世界装扮地更加美丽！最后让我们以欢乐的歌声结束这堂课吧！六、下课