沁园春雪教案-沁园春雪教案 《沁园春雪》优秀教案设计

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3、-----------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　《沁园春·雪》这首词画面雄伟壮阔而又妖娆美好，意境壮美雄浑，是中国词坛杰出的咏雪抒怀之作。下面是学习啦小编为大家整理的关于《沁园春·雪》的教案设计，希望对你们有帮助。　　《沁园春·雪》教学设计　　【教学目标】　　1、知识与能力目标：　　掌握欣赏诗词的一般方法，通过想象和联想进入词的意境，体会诗情

4、，感受词的情感美，音乐美;领会上下片的关系;　　2、过程与方法目标：　　通过想象作个性化的描述，切身感受诗人的人格魅力，通过朗读品味语言美;　　3、情感态度与价值观目标：　　通过对课文的学习，感受诗人的形象，体会诗人宽阔的胸怀，宏大的气魄，充分获得审美的愉悦，进而陶冶学生的性情，习得一种乐观、坚定、自信的生活态度。　　【教学重难点】　　1、了解毛泽东，了解本词的写作背景;　　2、体会词作语言的准确性、形象性，深刻性及描写、议论、抒情相结合的写法;　　3、理解本词主题及作者的思想情感。　　【教学过程】

5、　　一、引入　　从背诵岑参《白雪歌送武判官归京》中咏雪的名句引入本词的教学。　　二、新课　　1、毛泽东生平：(学生介绍，老师概括。)　　(展示其书法作品。)　　2、本词写作背景：　　1936年2月，抗战爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东登上海拔千米，冰雪皑皑的塬上，面对祖国北方壮丽雪景，心潮澎湃，过后便写下了这首词。　　3、字词：　　⑴多音字：　　分、数、汗、还、朝。　　⑵难字：　　莽、娆、竞、骚。　　4、录音范读：　　让学生边听边想象本词所描绘的景象，初步领会本词所表达的情感。　　5、学生齐读，教师对

6、学生朗读过程中的缺点予以更正。　　6、分析：　　⑴-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------上阕：　

7、　提问：上阕分几层?写法上有何特点?　　明确：分三层。前三句概写，极目万里，动静结合;中间七句具体写，气势磅礴，生机盎然;动静结合;后三句写想象中的景色，红白交映，多姿迷人。　　⑵详细分析上阕：　　①前三句从哪个角度写雪景?所写景物有何特点?　　明确：总写北国雪景，“千里”“万里”是互文，千万里冰封，千万里雪飘，写也视野的辽阔。“封”写地面，凝然安静;“飘”写天空，雪姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成趣。　　②“望”字统领到哪-------------------------------------

8、----------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------一句?“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么会像白象在奔跑?　　明确：“望”字统领到