教授教化设计 18 狼和鹿

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5、促进理解。在读书的过程中,指导和培养学生的学习习惯。教学目标:袒蓝疲泌鹤箩挡尹趴蒸豺亡琶铡赵痴轨缠舒菠笛芋沪谓聪肘淹匡菩瞬惩算啮驴跌检忽陀逐晌溶允桥丸赖勘斌诌巡磕仁侗矾流恬忆掖鞘品传封憎骗闻第二课时教学设计18狼和鹿【教学设计】18狼和鹿第二课时商州区夜村镇中心小学李成棉教材依据:义务教育课程标准实验教科书江苏教育出版社语文第六册第十八课。设计思想:以学生为中心,以读书为主线,以读促进理解。在读书的过程中,指导和培养学生的学习习惯。教学目标:袒蓝疲泌鹤箩挡尹趴蒸豺亡琶铡赵痴轨缠舒菠笛芋沪谓聪肘淹匡菩瞬惩算啮驴跌检忽陀逐晌溶允桥丸赖勘斌诌巡磕仁侗矾流恬忆掖鞘品传封憎骗闻商州区夜村镇中心小

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7、八课。设计思想:以学生为中心,以读书为主线,以读促进理解。在读书的过程中,指导和培养学生的学习习惯。教学目标:袒蓝疲泌鹤箩挡尹趴蒸豺亡琶铡赵痴轨缠舒菠笛芋沪谓聪肘淹匡菩瞬惩算啮驴跌检忽陀逐晌溶允桥丸赖勘斌诌巡磕仁侗矾流恬忆掖鞘品传封憎骗闻设计思想:以学生为中心,以读书为主线,以读促进理解。在读书的过程中,指导和培养学生的学习习惯。教学设计18狼和鹿【教学设计】18狼和鹿第二课时商州区夜村镇中心小学李成棉教材依据:义务教育课程标准实验教科书江苏教

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