美国独立战争教学设计

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1、工作案例课题：美国独立战争科目：历史教学对象：九年级课时：1课时提供者：单位：河北省正定县第七中学一、教学内容分析本课是初中九年级《世界历史》教材第三单元第10课的内容。自文艺复兴时期，世界历史发展进入近代时期。这个时期是资本主义发生发展的时期，在这个时期，资产阶级通过一系列革命最终确立了自己的统治。资本主义制度的确立是近代历史发展的一大进步，它极大地推动了生产力的发展。历时8年的美国独立战争便是这一时期典型的事例。通过这次战争，美国摆脱了英国长期的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，走上了资本主义发展的道路。为美国这个仅有233年历史的年轻国家今天在国际事务中

2、的重要地位奠定了坚实的基础，同时也对欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用，为欧洲资本主义的迅速发展提供了保证。因为这一课是承上启下的一课，在资本主义发展史上占有重要地位，所以本节课教学的成功与否直接关系到后面的教学。二、教学目标一、知识与技能：1、知道英国殖民统治严重阻碍北美殖民地经济发展和民族独立意识，北美独立战争的爆发是殖民地与宗主国矛盾不可调和的产物。2、知道美国独立战争的基本发展线索。3、知道《独立宣言》、《1787年宪法》的主要内容，了解其重要意义。4、知道美国独立战争的历史意义和深远影响。二、过程与方法：1、通过解读华盛顿在独立战争各个时期的信件、演说内容，探讨华盛顿在美国独立战

3、争中的作用，树立一手历史资料的意识，并学习客观地认识评价历史人物。2、通过对《1660-1773年英国对北美殖民统治大事年表》的分析和《美国独立战争进程大事年表》的整理，学习运用图表形式分析理清重大历史事件线索。三、情感、态度与价值观：1、通过了解“合众国之父”华盛顿的主要业绩，他的廉洁为民、淡泊名利值得后人敬仰，进一步认识杰出人物对民族、对国家、对历史发展做出的重大贡献。2、通过理解分析《独立宣言》、《1787年宪法》的主要内容，理解北美殖民地争取民族独立、平等自由的无畏精神，了解美国在政治体制建设上的首创精神，了解美国独立战争对世界历史发展产生的深远意义。operationissaf

4、e.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain三、学习者特征分析初三年级学生，其认知能力正处于从

5、感性向理性过渡的时期，对周围的世界非常感兴趣，也具备了一定的分析概括能力。但是，由于面临升学考试的压力，没有更多的时间和精力放到非中考科目上，这就给初三历史教学带来了一定难度。要解决好这个问题，就要在有限的课堂四十五分钟设计组织教学，体现新课标理念，高效地完成教学任务四、教学策略选择与设计美国是世界上的重要国家，综合国力强大。独立战争是美国的起点，它极大地促进了美国资本主义的发展。从当时大的历史环境看，美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在世界近代史上占有重要地位。《美国独立战争》这节课的重点在独立二字，要让学生掌握美国独立战争的过程和结果，更要让学生理解独立战争为何能够在劣势

6、中取胜这样一个难点。鉴于初三学生的客观实际，我的设计思路是：课前准备工作主要由教师完成，学生参与。为完成教学任务，我设计了四种教学手段：其一，使用图片。图片教学形象、直观，可以调动学生的空间智能帮助理解历史知识。这节课我一共设计了三幅图。导入时，使用两张不同时期的美国国旗图片进行激疑，调动学生学习兴趣。讲述北美经济发展时，使用《北美经济发展图》，帮助学生了解十三块殖民地经济发展的不同特点。讲述战争过程时，使用《美国独立战争形势图》，有利于学生记住几个重要地点。其二，使用视频资料。好的视频资料，可以调动学生的空间智能、音乐智能，拉近由于时间所产生的距离感，丰富学生的情感体验。视频文件还可以

7、成为问题提出的切入点，让学生有东西可谈，还可以进行发散，比文字问题更容易调动学生创造性思维。这节课，我设计了两段视频，第一段是对《独立宣言》的介绍。《独立宣言》是本节课的重点，使用这段影片的目的，是想使学生了解宣言的产生经过及其对北美人民所产生的影响，使学生理解这是一场正义战争。第二段视频是截取自一部美国影片，讲述了约克镇战役前后的一段历史。使用目的是引出对独立战争胜利原因（教学难点）的讨论。通过讨论，使学生认识到，落后地区的人民只