中国古代史复习提(终结稿) (1)

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1、中国古代史复习提纲中国历史朝代顺序：夏商周—秦汉——三国——两晋（西晋，东晋）—南北朝——隋唐——五代十国两宋（北宋，南宋）——元明清。(一)中华文明的起源1、人和动物的根本区别——会不会制造工具2、云南的元谋人距今约170万年，是目前我国境内已知最早的人类。3、山顶洞人：人工取火，会磨光和钻孔技术，懂得爱美，死后埋葬。（p5）4、（母系氏族）河姆渡：长江流域；半坡：黄河流域（父系氏族）大汶口居民：出现私有财产和贫富分化（p9-10）5、黄帝：传说黄帝是四五千年前黄河流域部落联盟首领。“人文初祖”、“华夏始祖”。

2、至今，海外华人自称“炎黄子孙”。（p13）(二)国家的产生和社会变革1、公元前2070年，禹建立夏朝，这是我过历史上第一个王朝，也是我国原始社会的结束，奴隶社会开始的标志。（p15）2、禹死后，儿子启继承父位，王位世袭制代替禅让制，“家天下”代替“公天下”。（p20）3、西周分封制：（p24结合图）目的：为了巩固统治作用：积极：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。消极：周后期王权衰弱，出现诸侯割据混战的局面4、表秋时期奴隶制度的瓦解(公元前770—公元前476年)5、战国时期封建制度的形成（公元前47

3、5年—公元前221年封建社会形成时期）6、战国时期，地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，各国先后变法，其中以秦国的商鞅变法效果最显著。变法后，封建制度确立起来，我国封建社会形成了。（p38）（1）商鞅变法概况：公元前356年（战国时代），商鞅在秦孝公的支持下开展变法。（2）变法内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖；②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；③奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；④建立县制，由国君直接派官吏治理。（3）意义（作用）：秦国的经济得到发展，军队战斗力

4、不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。7、铁农具、牛耕：春秋出现，战国推广，牛耕是我国农业史上一次革命。（p36）31(三)统一国家的建立1.秦朝的建立（p56-60）（1）统一六国：从公元前230年～前221年，秦王嬴政灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。（2）秦始皇加强中央集权、巩固统一的措施：①政治上：创立一套封建专制主义的中央集权制度：①最高统治者称皇帝②中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。③地方上推行郡县制②经济上：统一度量衡

5、、货币（圆形方孔钱）。③文化上：统一文字（先小篆、后隶书）。④思想上：焚书坑儒。⑤军事上：派蒙恬北击匈奴，筑万里长城（西起临洮，东到辽东）；开发南疆，兴修灵渠（3）意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂混战局面，开创了统一的新局面。2、秦末农民战争和秦朝灭亡。（p62-63）（1）秦末农民起义的原因——秦的暴政：焚书坑儒；赋税、兵役和徭役繁重；法律严酷。（2）陈胜，吴广起义：中国历史上第一次大规模的农民起义。3、楚汉战争与西汉建立。（1）公元前202年，刘邦反击项羽成功，建立汉朝，定都长安，史称西汉。（p

6、64）（2）文景之治：（p67）经过汉文帝、汉景帝将近40余年的整治，西汉形成了一个“吏安其官、民乐其业”的社会环境，史称“文景之治”。4、汉武帝大一统及巩固政权的措施：（p68）（1）政治：颁布“推恩令”，消弱地方侯国势力。（p68）（2）经济：铸币权，盐铁经营权收归中央，统一铸五珠钱；兴修水利。（p74）（3）文化教育：重视经书，接受董仲舒的意见“罢黜百家，独尊儒求”，兴办太学（太学，我国古代最高学府）（p69）（4）军事：卫青、霍去病抗击匈奴（p78）6、昭君出塞——西汉汉元帝，将昭君嫁与呼韩邪单于（p79

7、）7、张骞通西域及丝绸之路路线（p82-84）（1）西域都护府：（p83）汉武帝在公元前60年，在西域设立西域都护府，总管西域事务，从此，新疆开始隶属于中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。（2）陆上丝绸之路：西汉时汉武帝派张骞两次出使西域，开辟了丝绸之路。从长安31通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。（3）海上丝绸之路：从广州出发，最远到达印度半岛南端、斯里兰卡岛。（4）班超经营西域（p84小字）(四)政

8、权分立与民族融合1.知道官渡之战、赤壁之战的影响。（1）官渡之战：（p102）公元200年，曹操以少胜多，为曹操统一北方奠定了基础。（2）赤壁之战：（p103）公元208年，奠定了三国鼎立的基础。2、概述北魏孝文帝改革促进民族融合的措施。（p115）措施：①迁都洛阳；②使用汉语；③穿戴汉族服饰；④将鲜卑氏改为汉姓；⑤鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；⑥采用汉族的官制、律令；⑦学