职业女性形象设计教学大纲

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1、《职业女性形象设计》教学大纲一、课程性质和任务《职业女性形象设计》是女性特色课程之一，是大学生文化素质教育的修养性选修课。本课程研究职业女性有关形象设计的途径和方法。本课程的主要任务是：使学生掌握形象设计和礼仪基本知识，加强学生的文化素质和思想修养，使学生成为一个形象得体、气质高雅的知礼、守礼、行礼的高素质女性人才，使学生走上工作岗位后在社交活动中更好地运用礼仪，达成交往的成功。二、课程的基本要求（1）通过这门课的教学，使学生掌握职业女性仪容美、仪态举止美、着装美、语言谈吐美的途径与方法，基本的形象设计的技能和技巧，学会根据自身条件和不同的职业环境，设计一个最佳形象。（2）掌握各种礼仪的

2、基本要求，学会分析和处理各种常见的职业礼仪问题，以便将来走上工作岗位后，在社交活动中更好地运用礼仪，改进人际关系，达到交往的成功。（3）使学生明白一个女性美好形象的塑造有赖于内在修养的提高，从而自觉约束自己的行为，成为一个懂礼、守礼、行礼的高素质的女性人才。（4）通过教学，提高学生审美的能力，激发学生追求自我的心灵美和行为美，提高学生的内在品质。三、课程内容和教学要求第一章职业女性与形象设计（一）教学目的和要求：通过教学，使学生了解形象的含义，职业形象的含义，形象设计的内涵和职业女性形象的类型；把握职业女性形象设计的各个基本要素，了解女性形象设计的意义。（二）课程内容：1、形象的含义，职

3、业女性形象的含义，形象设计的内涵；2、职业女性形象类型；3、职业女性形象设计的各个基本要素及其意义；4、女性修养与职业女性形象塑造的关系。（三）本章学习重点：职业女性形象设计的各个基本要素及其意义。（四）本章实训内容：结合形象设计的要素对自己形象进行一个自我测定。（五）思考题：1、形象的含义是什么？72、形象设计的内涵是什么？3、职业女性形象的类型有哪些？找出适合自己的类型。4、职业女性形象设计的要素有哪些？5、礼仪修养对职业女性形象塑造有什么的意义？第二章仪容化妆（一）教学目的和要求：通过教学，使学生熟悉仪容的含义与基本要求，了解美容的常识，掌握美容化妆的技巧，学会根据自身条件，设计一

4、个最佳形象。（二）课程内容：1、职业女性仪容美的含义及其基本要求；2、职业女性美容的常识；3、化妆的步骤及方法。（三）本章学习重点：化妆的步骤及方法。（四）本章实训内容：由学生根据自己的脸型和皮肤性质化职业妆。（五）思考题：1、什么是仪容美？2、仪容美的基本要求？3、美容化妆的步骤和技巧及应注意的问题。第三章仪态举止（一）教学目的和要求：通过教学，使学生了解仪态举止的含义和要求，掌握坐姿、站姿、走姿、表情、手势等常见的几种人体姿势及其正确表现，培养女性气质美。（二）课程内容：1、职业女性仪态美；2、坐姿、站姿、走姿、表情、手势等常见的几种人体姿势的仪态规范；3、气质美。（三）本章学习重点

5、：坐姿、站姿、走姿、表情、手势等常见的几种人体姿势的仪态规范。（四）本章实训内容：分组进行站姿、坐姿、走姿、表情、手势等内容的训练。（五）思考题：71、正确的站、坐、行等姿势有哪些规范？对照这些规范你需要改进的地方有哪些？2、什么叫气质美？职业女性应怎样培养自己良好的气质？第四章服饰搭配（一）教学目的和要求：通过教学，使学生了解职业女性着装的基本原则，提高对服饰的审美能力；掌握职业女性不同场合着装的要求和正确着装技巧；学会服饰合理搭配以及色彩的运用，并能根据个人气质、肤色、体形进行着装形象设计。（二）课程内容：1、职业女性着装原则；2、职业女性着装技巧；3、职业女性的服饰搭配；4、职业女

6、性的服装色彩选择和搭配。（三）本章学习重点：职业女性的着装技巧。（四）本章实训内容：1、为自己设计一个周末参加同学聚会的服饰搭配方案。2、对模特的服饰搭配进行效果分析。（五）思考题：1、职业女性着装的基本原则是什么？2、职业女性着装应如何扬长避短？3、职业女性在不同的场合的着装有哪些要求？4、职业女性佩戴首饰应注意什么问题？5、不同肤色的人应如何进行服装的色彩搭配？第五章语言谈吐（一）教学目的和要求：通过教学，使学生了解语言谈吐的特点和意义，掌握语言谈吐的要求，把握语言谈吐的艺术。（二）课程内容：1、语言谈吐的特点和意义；2、语言谈吐的要求；3、交谈、倾听、演讲、谈判的语言艺术。（三）本

7、章学习重点：7交谈、倾听、演讲、谈判的语言艺术。（四）本章实训内容：进行演讲比赛或进行三分钟自我介绍。（五）思考题：1、语言谈吐的特点和意义是什么？2、提高语言谈吐的效果必须遵循哪些要求？3、交谈倾听、演讲、谈判的语言艺术各有哪些？第六章社交形象（一）教学目的和要求：通过教学，使学生学会见面时应具备的形象要求，掌握握手、介绍、使用名片等见面礼式的基本要求和礼仪规范；了解拜访、接待、宴请、馈赠、舞会的形象要求。（二）课程内容：1、拜访