常熟市2011-2012学年第二学期期中考试试卷 七年级语文

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1、常熟市2011－2012学年第二学期期中考试试卷七年级语文本试卷共21题，满分130分，考试用时150分钟。第一部分　积累与运用（26分）1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）①kān(▲)察②zhòu(▲)纹③遥遥对zhì(▲)④接踵mó(▲)肩2．下边的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）①中国建筑师王澍被授予了2012年度普利兹克建筑奖，他设计的建筑有着现代的造形，但又往往能焕起人们对过往生活的追忆，他经常要对建筑物所在地的周边环境研究一周左右后，设计轮廓才开始慢慢在他头脑中清晰起来。②苏州的小巷是饶有风味的，它整洁幽深，屈折多变…小巷子里，大门常开。在敞开的大

2、门里，常常可以看到母女二人伏在一张棚架上，在安静地绣花。错别字正确字3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分）①清晨人古寺，▲。曲径通幽处，▲。（《▲》常建）②横眉冷对千夫指，▲。（《自嘲》▲）③两小儿笑曰：“▲!”（《两小儿辩日》）④普性深沉有岸谷，虽▲，而能以天下事为己任。宋初，▲，普刚毅果断，未有其比。（《赵普》）⑤《登岳阳楼》中“▲，▲。”两句写景，既是实写又寓想像，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。4．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）①千年运河，使杭州成为拥有“运河水乡处处河，东西南北步步桥”的独特水乡风韵。②近年来，随着运河综合保

3、护措施的全面推进，拱宸桥西岸的大量历史遗迹得到保存。③凭借众多的丰富的历史文化遗存，这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。5．试着将下而的句子改成排比句。音乐家常常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感则常常是霎时的喜悦。（2分）______________________________▲____________________________________constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL

4、/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations96．小刚同学上学期期末考试英语考了满分，你作为学校广播站一名小记者去采访他。原本设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力？”但看

5、到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。（3分）(1)原先设想的问题不合适的原因是▲（1分）(2)怎么问才比较恰当？请你重新设计这个问题。（2分）______________________________▲____________________________________第二部分阅读与理解（44分）（一）阅读《于园》与《沧浪亭记》中的两段文字，然后回答7～10题。（12分）【甲】张岱《于园》于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不

6、得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽乌啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。【乙】归有光《沧浪亭记》浮图文瑛，居大云庵，环水，即苏子美沧浪亭之地也。亟求余作《沧浪亭记》，曰：“昔子美之记，记亭之胜也。请子记吾所以为亭者。”余曰：昔吴越有国时，广陵王镇吴中，治南园于子城之西南。其外戚孙承佑，亦治园于其偏。①迨②淮海③纳土，此园不废。苏子美始建沧浪亭，最后禅者居之。此沧浪亭为大云庵也。有庵以来二百年，文瑛寻古遗事，复子美之构

7、于荒残灭没之余。此大云庵为沧浪亭也。夫古今之变，朝市改易。尝登姑苏之台，望五湖之渺茫，群山之苍翠，太伯、虞仲之所建，阖闾、夫差之所争，子胥、种、蠡之所经营，今皆无有矣。庵与亭何为者哉？虽然，钱缪因乱④攘窃，保有吴越，国富兵强，垂及四世。诸子姻戚，乘时奢⑤僭，宫馆苑囿，极一时之盛。而子美之亭，乃为释子所钦重如此。可以见士之欲垂名于千载之后，不与其⑥澌然而俱尽者，则有在矣。文瑛读书喜诗，与吾徒游，呼之