冀教版六年级英语下册教案(全册)

冀教版六年级英语下册教案(全册)

ID:18177259

大小:457.50 KB

页数:121页

时间:2018-09-15

冀教版六年级英语下册教案(全册)_第1页
冀教版六年级英语下册教案(全册)_第2页
冀教版六年级英语下册教案(全册)_第3页
冀教版六年级英语下册教案(全册)_第4页
冀教版六年级英语下册教案(全册)_第5页
资源描述:

《冀教版六年级英语下册教案(全册)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费Lesson1.Ping-pongandBasketball教学目标:1.知识目标:能四会单词sport,ping-pong,badminton,basketball,soccer,T-shirt,shorts,runners;能灵活使用句子What’syourfavouritesport?Myfavoutitesportis____./Ilike____best.Whatdoyouwear?Iwear____,____and____toplay____.2.能力目标:能运用所学的英语词汇和句

2、式解决体育运动中所遇到的问题。3.情感目标:培养学生热爱运动的思想品质,提高对运动项目的认识。教学重、难点:要求四会的单词和要求掌握的句式。教具、学具准备:1.单词卡片,要求四会单词的实物,课后习题卡(每人一份)。2.录音机或课件。教学过程:ClassOpeningandReview1.Let’sguess.Ifyouwanttomakesupper/takeabath/watchTV/readbooks/buythings/playping-pong.Wheredoyougo?Igotothekitchen/thebathroom/thelivingroo

3、m/thelibrary/thestore/thegym.有必要的话,拿出这些词的卡片,进行复习一下。(设计意图:这个环节的设置既复习了一些动词性词组,又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店。)2.利用单词卡片What’syourfavouriteclothes?Myfavouriteclothesis____.也可以直接提问学生:Todayiswarm/cool,whatareyouwearing?What’syourfavouriteclothes?http://www.xkb1.com(设计意图:这个环节的设置用来复习服装的词汇,同时复习What’s

4、yourfavourite____?这个句式,用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式。)NewConcepts1.利用复习二中的句式引出What’syourfavouritesport?学习单词sport,出示单词卡片,联系朗读,拼读。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentins

5、tallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费并让学生模仿回答Myfavouritesportisping-pong/badminton.1.学生熟悉句式后,再利用实物和单词卡片学习单词bas

6、ketball,soccer.2.带入句式进行练习。可以是连接式练习,也可以小组练习。3.告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式Ilike____best.4.两人一组做问答练习。5.让学生根据已有知识说出踢足球,打篮球都用play.(设计意图:利用已有知识引出新知识,减小教学的难度,同时可以放手让学生自己说出新句式,教师加以指导就可以了,通过练习巩固新知。)6.Ifyouwanttoplaybasketball,whatdoyouwear?学习服装词汇Iwearshorts,T-shirt.并引出runners,出示单词卡片,拼读单词,并让学生练习

7、用这些词说一个句子。7.两人一组练习这组句式。8.听录音两遍,注意any和some,either和too的读音和用法。10.完成课后习题并两人一组自编对话。11.利用实物汇报演出。(设计意图:学习第二部分内容时,要把either和too的用法提一下,any和some的用法留到第二课去解决。编对话的内容可根据完成习题的内容进行,并利用实物表演出来,运用于实际生活中。)ClassClossingActivitybookHomeworkDrawyourfavouritesportandwriteyourfavouritesport.板书设计:Lesson1.Pin

8、g-pongandBasketballWhat’sy

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。