沈阳市初中生物学教师小课题研究现状调查及对策研究

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1、单位代码：１０１６６ＳＨＥＮＹＡＮＧＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ学号１５８３４００３：教育硕士学位论文论文题目：沈阳市初中生物学教师小课题研究现状调查及对策研究作者姓名：胡睿曦专业领域：学科教学（生物）指导教师？．史立平，方宇完成日期：２０１８年５月３１日沈阳师范大学教育硕士研究生院编号：类全日制教育硕士别在职教育硕士教育硕士学位论文题目：沈阳市初中生物学教师小课题研究现状调查及对策研究专业教学部：综合部专业名称：学科教学（生物）指导教师：史立平，方宇研究生：胡睿曦提交时间：2018年5月31日沈阳师范大学教育硕士研究生院制沈阳师范大学教育

2、硕士学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研宄做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名：曰期：难气沈阳师范大学教育硕士学位论文著作权使用声明本人授权沈阳师范大学教育硕士研宂生院，将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的

3、学位论文在解密后适用本规定。作者签名：曰期Ｍ／Ｌｊ．丨＿摘要随着我国基础教育不断发展，各市为实现教师专业化开展了多种教研活动，基于校本研修的教师小课题研究作为重要的研究策略与途径，其不仅具有较高的创新性，而且具有重要的现实意义。首先，本文采用问卷调查、课堂观察等方法，对初中生物学教师小课题研究现状进行调查，通过梳理调查结果发现，大部分教师能够认识到小课题研究的意义，并且已经取得了一些成果，但还是存在诸多问题。比如，学校对生物学教师小课题研究方面的保障机制和评价制度不够完善；生物教师缺乏参加小课题研究的机会及专家的引领；教师研究能力和反思能力薄弱等。其次，对当前初中生物学教师小

4、课题研究中出现的问题进行分析，并提出解决建议：（1）学校应给予各方面条件保障，建立合理的评价制度，给予更多参与小课题研究的机会；（2）教师应加强理论学习，以便提高科研能力，加强自我反思，掌握正确的科研方法；（3）加强小课题研究开展过程中的专业引领，同时在选题方面、研究与教学相融合以及成果撰写和推广方面提出建议。最后，通过参与沈阳市苏家屯区生物小课题案例将研究结论付诸实践，小课题研究的具体过程为：组建小组，理论培训、确定课题、主题学习、制定计划、课例实施等，并就实践结果进行评价。本研究通过分析沈阳市初中生物学教师小课题研究现状，对出现的问题进行分析，并对此提出解决建议。此外，结合具体案例分析研

5、究结果，希望为一线生物教师开展小课题研究提供参考。关键词：小课题研究；校本研修；生物学教师IAbstractWiththecontinuousdevelopmentofbasiceducationinourcountry,variouscitieshavecarriedoutavarietyofteachingandresearchactivitiestoachieveteacherprofessionalization.School-basedsmallteacherresearchisanimportantresearchstrategyandapproach.Itisnotonlyhi

6、ghlyinnovativebutalsoimportant.Practicalsignificance.Firstofall,thispaperusesquestionnaires,classroomobservationsandothermethodstoinvestigatetheresearchstatusofjuniormiddleschoolbiologyteachers'smallprojects.Throughcombingthesurveyresults,itisfoundthatmostteacherscanrecognizethesignificanceofsmallr

7、esearchprojectsandhaveachievedsomeresults.However,therearestillmanyproblems.Forexample,theprotectionmechanismandevaluationsystemoftheschool'sresearchonthebiologyteacher'ssmalltopicisnotperfect;biologyteache