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时间:2018-09-15
《语文高考复习课件文言文(文言实词推断)课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、文言实词推断一、特别注意的文言实词现象(一)文言实词含义的变化(相对于现代词语的含义)1、词义扩大中国(古:中原地区;今:全中国)还有江、河2、词义的缩小。如臭(古:气味;今:难闻的气味)、丈夫(古:男子;今:妻子的配偶)、妻子、兵(古:指兵器士兵、战术、战争等)3、词义的变化A词义的转移。如购、羹、床、亲戚等B词义的弱化。如“狠、怨”(古:仇恨、怀恨;今:埋怨、责备)自由(古:自作主张;今:不受约束)C词义的强化。如“诛”(古:责备;今:杀戮)D感情色彩变化。如卑鄙(古:中性;今:贬义)爪牙(古:勇士武将;今:帮凶)衣冠禽兽(古:衣服上的图案;
2、今:道德败坏的人)讽、谤(古:劝喻∕议论、批评;今:中伤)奇数、下车、身体、风流、烈士、无赖、影响、具体等。4、名称说法改变。如“目”、耄耋、黔首、闾左、豪右等。(二)偏义复词指由两个意义相近、相对或相反的语素构成,其中一个语素并不表示意义,只作陪衬,不用翻译这个字。如:1、便可白公姥我有亲父兄《孔雀东南飞》2、今有一人入人园圃,窃其桃李《非攻》3、昼夜勤作息其日牛马嘶《孔雀东南飞》(偏向“姥兄”)(偏向“圃”)(偏向“作”)(偏向“马”)4、但欲求死,不复顾利害《指南录后序》5、缘溪行,忘路之远近《桃花源记》6、此诚危急存亡之秋也陟罚藏否,不宜
3、异同《出师表》7、以先国家之急而后私仇也《廉颇蔺相如列传》8、山下皆石穴罅,不知其浅深《石钟山记》9、至莫夜月明《石钟山记》(偏向“害”)(偏向“远”)(偏向“远”)(偏向“异”)(偏向“国”)(偏向“深”)(偏向“夜”)二文言文实词词义的推断(一)联系教材法联系教材解题是一种很有效的方法。对文言文的复习同学们应当树立链接旧知识,补充新知识的思想,学会由课内到课外的迁移、巩固、补充、完善。如讽帝大征四方奇技。讽:劝告“讽”见于《邹忌讽齐王纳谏》又如广结发与匈奴大小七十余战结发:指刚成年的时候“结发”见于《孔雀东南飞》中“结发同枕席,黄泉共为友。”
4、如:实欲连兵南面而王齐。“南面”可联系《赤壁之战》中“北面而事之”推知“南面”是面向南。再如:恐身为人祸,每遇人尽礼。遇:优待可联系《廉颇蔺相如列传》中“不如因而厚遇之,使归赵。”■要做到联系教材,最有效的途径:熟背要背诵的篇目;掌握120个实词意义。二、字形推断法(二)字形推断法(根据形旁推断)眄庭柯以怡颜(1)用“王(玉)”作偏旁的字有关“美玉珍宝”①何故怀瑾握瑜而自令见放为《屈原列传》瑾、瑜:美玉,此处比喻美好品格②被明月兮佩宝璐《涉江》璐:美玉③白璧无瑕瑕不掩瑜瑕:玉上的斑点(2)用“纟”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关①一曲红绡不知数《
5、琵琶行》②自缢于庭树《孔雀东南飞》③夜缒而出,见秦伯《烛之武退秦师》﹙绡:生丝织成的薄纱﹚﹙缢:用绳子上吊,吊死﹚(缒:用绳子往下吊)“禾”与五谷有关; “贝”与财物有关“皿”与器具有关; “宀”与房舍有关“阝”与地名有关; “求”与毛皮有关“言”与说话有关; “冖”与笼罩有关“歹”与死亡有关; “月”与肉有关“页”与脑袋有关; “辶”与行走有关“自”与鼻子有关; “目”“见”与眼有关想一想:想一想(1)公母春秋高,冀得一归觐。(2)帝乃殂落,百姓如丧考妣。(3)抚军亦厚赉成名(人名)。(4)(信陵君)将炙啖朱亥。(拜见)(死亡)(以财物奖赏)(
6、烤肉/给……吃)(三)、通假推断法(字音推断法)(1)便要还家,设酒杀鸡作食。(2)旦日不可不蚤来见项王(3)今若遣此妇,终老不复取“要”与“邀”同音通假,“邀请”“蚤”与“早”同音通假,“早一点”“取”通“娶”同音通假,“娶妻”通假字规律1、同音替代如:行李之往来,共其乏困。“共”同“供”“倍”同“背”“内”同“纳”“景”同“影”如:愿伯具言,臣之不敢倍德也。2、音近替代如:距关,毋内诸侯。如:天下云集响应,嬴粮而景从3、形近替代如:或取诸怀抱,悟言一室之内。(有的人从自己的情趣思想中取出一些东西,在室内(跟朋友)面对面地交谈)“悟”同“晤”练
7、习1、失其所与,不知。2、燕王诚振怖大王之威。3、荆轲逐秦王,秦王还柱而走。4、张良出,要项伯。5、此小大之辩也6、卒起不意,尽失其度。“知”同“智”,聪明“振”同“震”,惧怕“还”同“环”,环绕“要”同“邀”,邀请“辩”同“辨”,分辨“卒”同“猝”突然7、浩浩乎如冯虚御风8、云销雨霁,彩彻区明9、当与秦相较,或未易量10、臣以险衅,夙遭闵凶11、秦王必说见臣12、君子生非异也,善假于物也13、合从缔交,相与为一14、师者所以传道受业解惑也15、或师焉,或不焉“冯”同“凭”乘“销”同“消”消散“当”同“倘”如果“闵”同“悯”疾病忧患“说”同“悦”
8、高兴“生”同“性”天生“从”同“纵”联合“受”同“授”传授“不”同“否”不这样练一练:1、数十年之后,甲兵顿弊。2、倍道而妄行,则天不能
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