龙山县新城小学三年级语文教案

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1、龙山县新城小学三年级语文教案课题1春的消息主备人教者课型新授课时1时间节数教学目标知识与能力：1.指导学生书写12个生字。2.指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解诗意。过程与方法：通过创设情境，引导学生自主读书，品读体验。感情态度价值观：通过朗读体会语言的美感，合作探究，自主识字。重难点重点：掌握生字的音、形、义难点：。掌握生字的音、形、义；朗读课文。教学方法教法：引导、点拨；学法：自主探究，合作交流。：教学准备课文朗读带教学过程个性设计一、激情导入，揭示课题。整体感知二、同学们，你们知道现在是什么季节吗？1．谁能说说春天的季节特点？2．出示多媒体课件，让学生观

2、察后用自己的语言描述。3．板书课题，读题。三、初读课文，整体感知1．学生读生字读诗歌。2．同桌互读，检查字音是否读准。3．指名分节读诗歌。4．再读诗歌，思考：课文中讲了哪些春的消息？5．讨论。四、指导学生书写生字operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinsta

3、llationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain591．分小组交流记字方法，分析字形结构。2．全班交流。3．学生书写生字，教师巡视指导。四、课堂小结板书设计作业设计教后反思执教教师：-----龙山县新城小学三年级语文教案operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepres

4、ervativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain59课题1春的消息课型新授课时2教学目标知识与能力：1.指导学生理解诗歌内容，学习诗歌充满生趣的语言。2.指导背诵诗歌。过程与方法：利用多媒体课件辅助教学，注意激发学生的朗读兴趣，在

5、读中感悟课文所表达的情感,在读中陶冶性情，学习语言。感情态度价值观：通过朗读体会语言的美感，感受春天的美丽，激发学生对春天的热爱之情。重难点重点：背诵课文难点：。感受作者描绘春天的独特视角和丰富的想象力。教学方法教法：质疑、引导、点拨；学法：观察想象、自读自悟、合作探究。教学准备多媒体课件教学过程个性设计一、复习，导入新课。1．复习词语。2．导题。二、感悟理解，指导朗读。1．你最喜欢诗歌的哪一节？找出来读一读，并说说喜欢的理由。2．学生自由学习。3．分小组交流。4．全班交流。（边交流边指导朗读）第一节：抓住“摇绿”“漂白”来理解，读出惊奇之情。第二节：读出“快乐”

6、之情。第三节：抓住“牵引”一词理解，读出“欣喜”之情。第四节：读出“欣喜”之情。第五节：读出“期盼”之情。第六节：抓住“搔痒”“钻出”及“省略号”来理解，读出“惊喜”之情。5.指导有感情地朗读整首诗。（1）出示多媒体课件，教师范读全诗。（2）学生在课件的伴随下自由练读全诗。（3）指名分节读，然后齐读全诗。（配乐）三、课外扩展，情感表达。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20v

7、erticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain591.想一想，除了课文中描写的春的消息，你还收到了哪些消息呢？2.你能模仿你最喜欢的那节诗写几话吗？四、指导学生背诵诗歌。五、课堂小结。板书设计作业设计教后反思执教教师：-----龙山县新城小学三年级语文教案课题2爱唱歌的小溪o

8、perat