龙山县第四小学一年二期语文集体备课教案第二单元

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1、龙山县第四小学一年二期语文集体备课教案第二单元课题识字1主备人鲁芬教者 课型新授课时第一课时时间 2010.3节数 设计理念在游戏中识字，结合学生生活进行识字教学。教学目标知识与能力：认识本课13个生字，其中会写字“书、包、语、文、课、本、具、尺”8个字。认识偏旁言字旁。认读8个词语。 过程与方法：认读课本上的词语，书写生字。 情感态度价值观：培养学生爱惜学习用品的良好习惯。 重难点重点：认识13个生字，正确、规范地书写其中8个。 难点：养成爱惜学习用品的良好习惯。 教学准备生字卡片、挂图和相关的学习

2、用品实物。教学流程集体备课个性展示一、指导看图。先出示两位学生在对话的挂图，指导学生观察图画，了解他们谈论的内容，激发学习兴趣。二、认读字词。1、指导看图（实物）时，相机出示8组词语。2、检查字音，以指名读为主，小组赛读。重点强调“书”是翘舌音，“数”、“尺”都是翘舌音，“铅”、“本”是前鼻韵母，“尺子”的“子”读轻声。3、交流识字方法。先学生说自己的识字方法，再教师总结归纳。 “体”去掉单人旁就是“本”，“果”加上言字旁就是“课”。“迟”去掉走之旁就是“尺”。4、游戏。用本课生字口头组词，最多的小组

3、获胜。  板书设计识字1我的书包shūbāoyǔwénkèběn书包语文课本 wénjǜchǐzishàngkè文具尺子上课   作业设计 一、看拼音，写词语。shūbāoyǔwénkèběnchǐzi（）()()()  二、写出下列各字的偏旁。语（）课（）橡（）流（）          龙山县第四小学一年二期语文集体备课教案课题识字1我的书包主备人鲁芬教者 课型新授课时第二课时时间 2010.3节数 设计理念注重识字方法的运用，读写结合。教学目标知识与能力：认识13个生字，会认5个会认字。 过程与方

4、法：能流利认读词语，并能默写生字。 情感态度价值观：养成爱惜学习用品的好习惯。 重难点重点：认识13个生字，正确、规范地书写其中8个。 难点：养成爱惜学习用品的良好习惯。 教学准备生字卡片、挂图和相关的学习用品实物。教学流程集体备课个性展示一、复习。1、准确读出我的书包中的各种学习用品的名称。2、以小组为单位，相互交流，推选代表，进行认读比赛。二、写字。1、点学生上黑板在田字格中试写需要掌握的8个生字。（学生根据老师在黑板上的板书摹写）2、下面的同学观察，指出书写中存在的问题。重点强调“包”的笔顺规则

5、。“具”中间是三横，而不是两横。“课”的“果”中间一竖一直通往上面，不要分开。3、全班同学练习写字，准备听写。三、游戏。 打开书包，当老师出示什么卡片，你就拿出什么。看哪些同学既快又对。把其他学习用品的名称写下来，制成卡片。板书设计识字1我的书包书包语文课本具尺作业设计一、给下列各字组词。课﹙﹚具﹙﹚尺﹙﹚语﹙﹚包﹙﹚铅﹙﹚二、在田字格中准确地书写出本课的生字。三、照样子接着往下写。          龙山县第四小学一年二期语文集体备课教案课题识字2主备人鲁芬教者 课型新授课时第一课时时间 2010.

6、3节数 设计理念让学生自主识字，养成独立识字的好习惯。教学目标知识与能力：认识11个生字，其中会写7个字，认识偏旁木字旁，正确认读6个词 过程与方法：认识课本上图画、拼读词语。情感态度价值观：知道教室是学习的重要场所，每一位同学都要爱护自己的教室。 重难点重点：认识11个生字，正确规范地书写其中7个。 难点：自觉养成爱护教室的好习惯。 教学准备生字卡片教学流程集体备课个性展示一、谈话导入我们天天坐在教室里，那么教室里有什么呢？能说说吗？（有课桌、同学、黑板、椅子、讲台、窗户等。）二、识字。1、让学生环

7、顾教室四周，看能不能说出你身边的事物名称。2、教师指实物，学生举出相应的词卡，大声读声词。3、自学生词，借助拼音把字音读准确。重点提醒：“教”、“讲”、“墙”都是三拼音节。“户”读“hù”而不读“fù”.4、引导学生交流识字途径。如“这个字你还在哪些地方见过？”5、识字比赛。（每小组推选一人参加比赛）。让学生评出优胜者，老师予以表扬。三、写字。指导写“教”、“板”、“讲”三个字。重点指导“教”字。 1、让学生整体观察，看清“教”的复杂的字画。（左右结构，共有十一画）。2、学生摹写，体会其要领。3、教师

8、小结：在写字前要先观察字型，再注意与所学的字进行比较，在比较中掌握它的写法板书设计Chuānghujiàoshìjiǎngtái窗户教室讲台zhuōyǐhēibǎnqiángbào桌椅黑板墙报 作业设计一、照样子组词。例：教（教室）板（）桌（）讲（）椅（）台（）户（）          龙山县第四小学一年二期语文集体备课教案课题识字2我们的教室主备人鲁芬教者 课型新授课时第二课时时间 2010.3节数 设计理念注重识字方法的运用，读写结合。教学目标知识与