小学语文一年级上册第四单元集体备课

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1、小学语文一年级上册第四单元集体备课（鲁教版）第四单元一年级上册第四单元安排了四篇识字课文和一个语文园地。四篇课文的内容编排主要包括插图、课文和课后练习。教材分析《比一比》中的插图向我们展示的是一幅美丽温馨的农家小院的生活场景，其间有动物包括黄牛、花猫，鸭子、小鸟，还有植物杏子、桃子、苹果、红枣，它们给我们带来了丰收的喜悦。词语讲的是动物和水果，充满了童真童趣。短小的韵文即包含了事物的名称、简单的比较，还包括了常用量词的用法。《自选商场》的插图展示的是商场的一角，词语介绍的是食品、日用品和文具三类商品，短文以第一人称的语气介绍了自选商场的售货方式及其优点。《菜园里》是一

2、篇看图识字课文，配有一幅小学生在菜园里劳动的情景图，帮助学生认识一些蔬菜及其名称，还可以让学生形象地了解这些蔬菜的特点。图下安排了九个词语和一首儿歌，是菜园里各种蔬菜的名称。《日月明》是一篇识字韵文，它通过节奏明快、音韵和谐的韵文形式揭示了会意字的构字特点，激发学生的识字热情。《语文园地四》有四项内容,分别是认带有相同偏旁的字,以复习巩固认过的字;读标牌,引导学生在生活中主动识字;比较形近字,巩固写过的字;读句子,让学生感知“越……越……”这种句式；读背古诗；口语训练活动《我会拼图》既锻炼了学生的动手创造能力,又培养了学生的口语表达能力。教学目标：1、认识53个生字，

3、会写23个生字。认识偏旁“提土旁”“女字旁”“竹字头”“风字框”，认识一种笔画“乚”。2、能够正确流利地朗读四篇课文。3、知道“多少”“大小”两对意思相反的词语，了解“堆、群、颗”的意思，学习使用量词。。4、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的利便。5、认识一些蔬菜，了解它们的特点。引导学生联系生活实际认识事物，在生活中学语文，培养观察能力，使认识事物和学习汉字有机地结合起来。6、通过了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。7、会用“商场里有……有……还有……”、“……越……越……”句式进行说话。教学重点通过看图认识事物，把字词

4、与认识事物结合起来；正确书写生字。教学提示：《比一比》1、引导学生发现不同的量词和“大、小、多、少”之间的对应关系；还要了解“堆、群、颗”的意思时，可借助图画帮助学生理解；“我会说”通过图中提供的事物进行量词使用的说话练习，帮助学生积累语言，拓展了学习内容。2、课后练习“我会写”通过描红训练学生正确掌握6个生字的笔画和笔顺，并通过前5个字引导学生发现写好字的基本规律：竖要写在竖中线上，竖画两边的部分基本对齐。“小”和“少”对比进行教学。3、使学生在反复的朗读中感受朗读的乐趣，体会语言的韵味。《自选商场》1、教学生字“牙”时注意提醒学生第二笔“竖折”是一笔写成，竖要稍有

5、倾斜；“尺”的撇、捺要舒展；“毛”“包”的“竖弯钩”拐弯处要写得圆浑。2、“我会说”“商场里有……，有……，还有……。”在进行训练时，可以先从课文中有的九个词语入手，逐步拓展到课文中没有提到的商品，从而引导学生积累更多的词语，认识更多的事物。3、课前课后，可以让学生跟随家长去自选商场（超市）购物，观察商场里的商品以及购物方式，让学生收集商品的包装，认读商品名称。《菜园里》1、“豆角”“白菜”图中没出现，老师可引导学生联系生活实际认识，在生活中学语文。2、教学生字时，生字“风”中的“横折斜钩”和“横折弯钩”区分。“心”中的“卧钩”和“竖弯钩”区分。3、教学“黄瓜越老皮越

6、黄”时引导学生用““……越……越……”句式进行说话。4、文中用了许多拟人句，教学时可适当渗透拟人句在表达中的作用。《日月明》1、本课教学的重点应放在字音以及了解会意字的构字特点上。2、从教材的编排看，本单元之前的象形识字课已做了很好的铺垫，学生对日、月、火、木等会意字的组成部分已经有了一定的认识。几个句意的理解可以通过会意字的特点进行分析。3、可以组织学生围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动：仿照课文的形式自编韵文，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。《语文园地四》1、“我会认”练习的是归类识字，教学时不仅要让学生发现字形上的相同之处，还要引导他们去发现字义上的联系。

7、2、“我会读”是生活识字，主要是培养学生的自主识字能力。3、《我会拼图》在进行口语表达时既要注意语言是否通顺连贯，又要注意引导学生树立正确的态度，肯定自己，夸奖别人。