新城镇明德小学王永军三年级语文《亡羊补牢》

《新城镇明德小学王永军三年级语文《亡羊补牢》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、人教版三年级下册《亡羊补牢》教学设计右玉县新城镇明德小学王永军教学目标：1、认识本课生字，正确读写本课生字和亡羊补牢等词语。2、有感情的朗读这篇寓言故事。3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容懂得做错事要及时改正的道理。教学重难点：引导学生在理解故事的基础上体会寓意明白寓言蕴含的道理。教学过程：一、谈话激趣，导入新课1、同学们，你们喜欢听寓言故事吗？今天老师和大家一起学习一篇有关寓言的课文。（多媒体出示课件）你们知道什么是寓言吗？（寓：寄托的意思，言：讲道理，寓言就是用用短小的故事说明一个道理或讽刺某些人。这节课我们先学习《寓言两则》的第一则《亡羊补牢》。2、板书课题：亡羊

2、补牢3、齐读课题。4、理解题意师：在“亡羊补牢”这个成语中你们知道“亡”和“牢”的意思吗？a多媒体出示“亡”“牢”的解释。）b用一句话完整地说说“亡羊补牢”意思。二、初读课文，学习字词，了解大意1、齐读课文，要求：读准字音，读通课文2、出示词语认读（多媒体出示词语）指名读这些词语。（相机指导“街坊”、“劝告”的意思。）齐读这些词语3、多音字组词4、你能用简洁的语言说说课文讲了一件什么事。（多媒体出示总结提示）养羊人第一次丢羊后没有修补羊圈,第二次又丢了羊，他很后悔赶紧修补了羊圈，从此再也没有丢羊。三、精读课文，理解内容师：大家想一想：课文那几个自然段讲了养羊人丢羊的？（第一

3、和第三自然段讲了丢羊。）（一）学习第一次丢羊1、默读课文1—3自然段一边读一边想找出养羊人丢羊原因的句子，用“因为……所以……”说一句话,说说丢羊的原因。街坊是怎么劝告养羊人的？养羊人是怎么回答的？1、指名读课文1—3自然段2、、汇报交流a指名读丢羊的原因的句子，追问“窟窿”是什么意思？怎么读？b用“因为……所以……”说一句话概括丢羊的原因c街坊是怎么劝告养羊人的？指名读街坊劝告的话（读出劝告的语气）组织评议d养羊人是怎么回答的？指名读养羊人的话（读出他的无所谓、毫不在乎的语气）组织评议，追问：把这句话换个说法羊已经丢了，不用修羊圈了。e分角色朗读这组对话（二）学习第二次丢

4、羊师：既然养羊人不听别人的劝告，哪会有什么结果呢？请大家读课文4—5自然段，一边读一边想：第二次丢羊后，养羊人又是怎样想的？怎么做的呢？找出有关的句子读一读。组织学生交流汇报a第二次丢羊后养羊人是怎么想的？他又是怎么做的呢？从哪个词语可以看出来。（后悔）追问：后悔是什么意思？为自己过去做的事感到懊悔。b指导朗读这两段话，多媒体出示加点的字要重读c他为什么要这么做呢？引读他心理活动的句子d将这句话换个说法（课件出示）他很后悔，应该接受街坊的劝告。e他的这种想法对不对？从哪个词语可以看出来。（再也）四、体会寓意，明白道理师：如果养羊人再不修羊圈，会出现什么结果？课件出示句子，填

5、空人犯了错误。只要（），就（）。1、想一想，读完这个故事，你懂得了什么？2、你在生活中，有过这样类似的经历吗？说一说。五、总结学法师：寓言就是通过一个小故事告诉人们一个道理或讽刺某些人，那么我们该怎样学习寓言故事呢？课件出示总结内容1、读懂故事，了解内容2、体会寓意，明白道理3、联系实际谈谈感受板书设计亡第一次丢羊不补羊圈为羊时第二次丢羊修补羊圈补不牢结果再也没丢晚