五庄梅明德小学何永山.ppt

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1、五庄梅明德小学何永山15落花生活动一：初读课文，整体感知。活动要求：1、自读课文，勾画出文中的词语。2、小组合作交流理解文中的“开辟、爱慕、体面、吩咐”等词语的意思。3、能用“居然”说一句话。思考：这篇课文写了一件什么事？活动二：默读课文，理清思路。要求：1、默读课文，独立思考，再与小组内成员交流。2、记录员综合小组内的意见，形成小组统一意见。3、指定好汇报员，组织好精炼的语言以备交流。思考：1、课文围绕落花生讲了哪些内容？完成练习《落花生》这一课依次写了()花生、()花生、()花生、()花生。其中（）是略写，(

2、）是详写的，把议花生作为文章主要内容是为了突出（）。种收尝议种花生、收花生、尝花生议花生文章重点这篇课文是按照（）的顺序写的。事情发展请用“居然”一词说一句话。本文用落花生来说明做人的道理是用了（）的写作手法。借物喻人活动三：细读课文，体会花生的可贵。思考：花生最可贵的是什么？要求：1、分角色朗读全文。2、小组齐读课文第十自然段。3、交流花生最可贵的是什么。下面这两句话有什么含义，你是怎么体会到的？所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。理解课文内容

3、，完成练习。我爱花生，他的好处很多，虽然它不像桃子、石榴、苹果那样拥有（），但最可贵的是它拥有（）。我要像（）一样，做一个（）的人。外在美内在美花生朴实无华、默默无闻、无私奉献、不计名利活动四：情感升华1、身边有没有拥有花生品质的人呢？他（她）有怎样的品质？2、在你的身边也许有某种事物也让你领悟到了一些做人的道理，让我们交流交流，并把它写下来。小提示：要像文中的小作者一样写出自己领悟到得道理哦。感谢你的参与！