记念刘和珍君导学练(含答案)

《记念刘和珍君导学练(含答案)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、邳州市宿羊山高级中学高二语文导学练记念刘和珍君【学习目标】1、理清文章思路，体验作者的思想感情，分清正义与邪恶。2、探索句子的含义和作用，分析作者对词语的妙用，从而了解作者语言特色。3、明确人物形象，用历史和现实的眼光学习及借鉴刘和珍为正义而斗争的精神。【预习提示】1、相关背景　　（1）1926年3月18日青年学生的请愿活动是在中国共产党领导下的反帝反封建的革命运动。3月18日上午10时，在北京天安门召开国民大会，中国共产党北方区党委书记李大钊担任主席，他在会上说：“让我们用‘五四’精神，五州热血，用我们过去一切斗争经验，不分界限的联合起来，反抗帝国主义的联合进攻，反对

2、军阀的卖国行为……”　　（2）3月18日下午鲁迅正在寓所写《无花的蔷薇之二》，知道段祺瑞执政府屠杀群众的消息后，无比愤慨，他在《无花的蔷微》的后六节中，把“投枪”和“匕首”指向敌人——反动军阀，他说：“如此残虐险狠的行为，不但在禽兽中所未曾见，便是在人类中也极少有的”；“这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付出更大的利息！”他并把3月18日称为“民国以来最黑暗的一天”。随后又写了《死地》、《可惨与可笑》、《空谈》，《记念刘和珍君》是4月1日写的。　　（3）刘和珍牺牲时年仅22岁。鲁迅没写刘和珍的生平经历

3、，这是为什么？这涉及鲁迅的写作意图，要求学生在通读全文基础上，再看“预习提示”来讨论回答。教师明确指出：51页前三行说明这一点：“为了揭露反动军阀的凶残卑劣及其走狗文人的阴险无耻，激励人们牢记这次惨案，作者写了此文”。以此作为“菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前”。可见，作者写此文绝不是只记念刘和珍一个人，而是为了赞颂象刘和珍、杨德群、张静淑等爱国青年，揭露敌人，激励人们继续前进。因此，《记念刘和珍君》不是一般的记念文章，也不详写刘和珍的生平。2、给下面字词读音。洗涤（dí） 惮（dàn） 攒射（cuán） 长歌当哭（dàng）殒身不恤（yǔn)(xù)喋血（dié） 杀戮（

4、lù）尸骸（hái）桀骜（jié）（ào）踌躇（chóu）（chú）3、解释下列词语含义。寥落：稀少；冷落、冷清。桀骜：倔强。菲薄：微薄（指数量少、质量次）；瞧不起。殒身：丧命，死亡。噩耗：指亲近货敬爱的人死亡的消息。长歌当哭：以放声歌咏代替哭泣，多指用试问抒发胸中的悲愤。【当堂演练】第一课时1、听课文朗读，给每一部分拟写一个小标题。①写作缘起，纪念死者。②唤醒庸人，牢记血债。③刘和珍概况。④刘和珍遇害。⑤刘和珍遇害经过。⑥“三·一八惨案”教训。8邳州市宿羊山高级中学高二语文导学练⑦惨案的意义。2、合并归纳：问题设计：本文思路的起点是什么？（分解为以下几个小问题） （1

5、）本文是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是刘和珍。那么课文的哪几部分集中写纪念刘和珍君？明确：三、四、五节。 （2）那么第一、二节在文中的作用是什么？明确：交代写作缘起。 （3）六、七节又起什么作用？明确；揭示这次事件的教训和意义。 教师总结：全文思路的起点是本文的写作缘起，即为什么要写这篇文章；然后记述刘和珍的生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步，议论“三·一八”惨案的教训和意义。三者交错，始终统一于“记念”这一中心，这就是本文的总体思路。（板书） 3、齐声朗读第一、二部分。讨论：鲁迅先生为什么要写这篇文章，并从一、二部分中找出相关的句子。明确：①纪念死去的青年

6、②写给段祺瑞政府和文人墨客（嘲讽、痛恨）③写给快要忘却这件事情的国民（唤醒）4、作业：齐声朗诵第二部分，课后背诵。第二课时一、检查复习：二、理清文章局部思路。1、朗读三、四、五部分。讨论1：刘和珍君到底是个怎么样的人，并找出文中的依据。明确：事迹：⑴生前爱看鲁迅文章；⑵生活虽艰难，毅然预定了全年的《莽原》；⑶成为学生自治会成员；⑷常常微笑着，态度很温和；⑸虑及母校前途，黯然至于泣下；⑹不屈势力，反抗反动校长；⑺“欣然前往”参加请愿运动；⑻中弹牺牲。8邳州市宿羊山高级中学高二语文导学练性格特征：温和、思想进步讨论2：相比之下，反动势力的代表们又有怎样的特点？明确：下劣凶残

7、（中外杀人者、有恶意的闲人）讨论3：鲁迅先生对刘和珍君与反动势力的态度各是怎样的？明确：对刘和珍的死是沉痛和惋惜；对反动派是揭露和嘲讽。（完成板书）刘和珍——微笑温和（沉痛、惋惜）反动势力——下劣凶残（揭露、嘲讽）2.齐读六、七部分思考1：结合第六部分，说说鲁迅先生对于进步青年徒手请愿的行为的态度，你对于这种行为又有何看法呢？明确：鲁迅是不支持这种行为的。学生自己的看法既要尊重也要及时评价，主要是帮助学生树立理智的行为准则：做事情要量力而为，任何行动之前都要尽可能地考虑事情的意义和结果。讨论1：第七部分，鲁迅是在鼓励有志青年要继续前进。这