第五周数学语文导学案加习题

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1、课时教学计划课题四边形分类课型新授课教学目标1.通过观察和比较,知道平行四边形以及梯形的特征。2.知道长方形和正方形是特殊的平行四边形。教学重点教学难点教学准备知道平行四边形以及梯形的特征，知道长方形和正方形是特殊的平行四边形。能够正确地区分所学过的平面图形。习题具体教学步骤、内容与方法设计意图一、复习导入长方形和正方形都有什么特点？想一想，说一说，写一写。二、合作探究。1.我们学过的图形中，哪些是四边形？2.仔细观察下面这些四边形，看一看它们都有什么特点，再把它们分一分。把你想到的分类方法写一写，再与小组成员互相交流

2、是根据什么特点来分的。3.你能根据以上的分法来说一说什么是平行四边形，什么是梯形吗？4.以同桌为单位讨论长方形，正方形是平行四边形吗？长方形和正方形也是四边形，并且它们都是有组对边平行，所以它们都符合的特点，它们是特殊的。三、课内巩固训练。1．填一填。下面图形中哪些是平行四边形？哪些是梯形？①②③④⑧⑦⑥⑤图形是平行四边形；图形是梯形。培养学生小组合作意识。检验本堂课学习成果。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition

3、)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations2．在点子图上按要求画图。3．操作：只剪一刀。4．拼一拼

4、。下面哪两个图形能拼成长方形、平行四边形、梯形？剪下附页2图3中的图形试一试。5．下面图形中哪些是轴对称图形？剪下附页3图4中的图形，分别折出它们的对称轴。四、课堂检测五、小结板书设计图形分类长方形、正方形是特殊的平行四边形教学反思constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofele

5、ctricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations课时教学计划课题图案欣赏课型新授课教学目标1．通过欣赏图案，体会图形排列的规律，感受图形的美。2．会利用基本图形的平移、旋转、对称，设计自己喜欢的图案。教学重点教学难点教学准备通过欣赏图案，体会图形排列的

6、规律，感受图形的美。会利用基本图形的平移、旋转、对称，设计自己喜欢的图案。习题具体教学步骤、内容与方法设计意图一、欣赏图案1、看五角星图案：观察思考：这个图形是怎样拼摆而成的？2、观察五角星的旋转过程：（动画演示：呈现由三角形→五角星图案的全过程）。3、小结：运用我们以前学过的、、可以制作出许多美丽的图案。4、思考：（见教材34页）以小组为单位讨论图2～6是运用了我们学过的什么知识，怎样绘制的？5、学生汇报图案绘制的方法。二、动手操作活动①：1.基本图形的制作：大家看前面这个基本图形是怎么得到的？2.通过观察引导学生说

7、出这些图形的旋转过程。运用所学知识设计花边图案。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstr

8、uctionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations（二）活动②：1、这些图形是怎样得到的？2、选择其中的一个图形设计花边。3、展示作品。（三）活动③：设计你喜欢的图案，并在全班进行交流。一、课堂检测二、小结板书设计图案欣赏平移旋转对称教学反思co