易百分咨询答疑手册

《易百分咨询答疑手册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、仅作新青年内部工作人员使用、严禁外传专业化、职业化的团队才有市场竞争力仅作新青年内部工作人员使用、严禁外传1、怎么个上课和收费情况？答：家长你好！首先要对您孩子进全面地了解他的学习现状、并结合他目前的学业水平、我们的老师会给你小孩推荐合适的班级。对应的班级有对应的价格，我们在7月5日之前有些优惠活动。具体请关注报纸2、孩子平时成绩还不错，可是有点骄傲，这次期末考试考得不是很好答：家长您好！孩子粗心的情况可能还是因为没有掌握好的学习方法造成，孩子成绩还不错，说明他的基础知识各方面还是可以的，如果再掌握一个相对比较好的学习方法，应该会帮助

2、他把成绩进一步提高，也慢慢改掉粗心大意的毛病。通过我们老师的测评，找到孩子存在的问题，并进行辅导，使之掌握好的学习方法，从而进一步提高成绩。3、基础差，学习注意力不集中，成绩不能提高？答：家长你好！从您提供的孩子的学习情况上看。很显然，您孩子需要强化基础，加上注意力不集中致使孩子的成绩不能提高。应该早些进行辅导，只有把基础补上来，才能进行后续的学习。基础没打好，后续的学习很困难，孩子听不懂自然无法提高成绩。因此，的确应该给孩子创造些条件，通过辅导查漏补缺，把基础补上来，使后续的学习顺利的进行，使孩子的学习状况良性发展，学习兴趣就自然诱

3、发出来，学习成绩也就不言而喻了。4、英语一直学的不好，希望可以提高点答：同学，你好！几点学习英语的建议，希望对你有所帮助：学英语兴趣很重要,学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。学习英语最好的方式是师生之间不断的交流和讨论，学生学习的内容不外乎认单词懂意思，在黑板前不断地讲，学生只是听，这样是无法达到良好效果的，重要的是交流，学生在交流的过程中学习，并可以在日后应用它，在英孚学生的听说之所以提高很快，是因为他们每天在与外教交流，交流的过程在不断的学习，同时每天学习5个新单词，不要单单明白意

4、思，而是要知道如何使用和在何种语态中使用，有时间的话可以多看看英文书籍和电影，这样学习英语可以变成简单和快乐的事。最好是制定学习计划，持之以恒地学习英语。主要是练习听力、阅读和作文了，词汇是需要长时间积累的，每天记些单词，读几篇文章，做5篇左右的阅读理解，听半小时的听力，一周写两篇英语作文。平时多听听英语广播，这样坚持几个月你的英语水平就会提高的。现在当前的问题是要培养你孩子开口，主动与老师及学生交流的习惯。5、我小孩小学三年级、学习习惯不太好，自律能力较差，做什么事都不太用心答：家长您好！帮助小学生养成良好的学习习惯专业化、职业化的

5、团队才有市场竞争力仅作新青年内部工作人员使用、严禁外传，首先要关注孩子是否专心听讲的习惯。可以用较随意的方式问孩子:今天上课学甚么了?最有意思的是甚么？如果孩子说不出所以然的话，我们就可以判断出孩子有思想开小差的习惯。其次，要关注孩子是否有认真阅读的习惯。苏联教育家霍姆林斯基说：让孩子变聪明的办法不是补课。不是增加作业。而是阅读再阅读。从漂亮的又非常动听的故事画报开始，这里告诉家长，在家里的桌子上、枕头边、沙发上，随处都会有适合孩子去看的书籍，这样都能保障有半个小时阅读的时间。有了良好的阅读习惯，阅读课本、预习功课对孩子来讲就是一件很

6、轻松的事情了，这就为孩子的自学能力打下了良好的基础。再次，要关注孩子是否有工整书写的习惯。有的孩子虽然话说的很流利，却不大会写字。有的孩子写字速度很慢，很潦草，如果老师出的生字练习多一点，孩子完成作业就会感到吃力，到中高年级就会讨厌作文，这是思考力，想象力、文字表现力不足的缘故。可以运用帮助孩子组词的办法，随时随地扩大孩子的词汇量，在词汇量扩大的基础上，逐渐让孩子写话。可以给孩子准备一个“写话本”，规定孩子每天认真工整地写上几句话或几段文字。因为儿童容易收暗示的影响，所以要知道书桌整理越干净，孩子越能静下心来写好字，减少因分散注意力而

7、造成的错字、别字、漏字等现象。再就是，要关注孩子是否有按时独立完成作业的习惯。通过作业，可以考察孩子的学习态度和学习习惯。对于刚刚上学的小学生，学校通常要求家长在作业本上签字，时间久了，习惯就形成了。当然，这只是一个数量的现象就是，还有一个重要方面，就是质量的完成，就是我们不能忽视孩子的完成作业的时间效率问题。一个普遍现只要看见孩子坐在书桌前，而不管他再干甚么，就感到满足，感到高兴。实际上，由于孩子年龄不同，个性不同，每次能够集中脑力的时间不一样，我们要从实际出发提出要求。最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦做到书

8、桌前，就要进入适度紧张的学习状态，完成了作业就可以休憩、做游戏，否则反而容易使形成磨蹭不讲效率的习惯；还有就是要关注孩子是否有不懂就问、在学习中找问题的习惯。提出一个问题比解决一个问题要重要。如果孩子从来都不问或者是很少