江西省中小学课题立项申请书a

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1、课题编号：江西省中小学教育教学研究课题申报书课题名称学生自主学习能力与创新能力的研究课题负责人彭紫娟负责人所在单位（盖章）鄱阳县芦田乡万源小学研究起讫时期2013.2——2015.2联系电话（区号）13133931802邮政编码333100通讯地址鄱阳县芦田乡万源小学电子信箱江西省教育厅课题基地办印制7填表说明1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。2、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。用A4复印，于左侧装订成册。3、每个课题限报负责人一名。4、填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。5、申报书须经课题负责人的上级

2、主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。6、课题编号及第八、九、十项不用填写。7一、基本情况课题名称学生自主学习能力与创新能力的研究负责人姓名彭紫娟性别女民族汉出生年月1982年2月行政职务教师专业职务中小学一级研究专长小学数学最后学历主要承担研究任务人员姓名性别年龄学历专业职称职务工作单位具体分工彭紫娟女32大专数学小学高级教师芦田乡万源小学负责课题研究全面工作张少华男32大专数学中学二级教师芦田乡万源小学教研安排周亚萍女35本科数学小学一级教师东流湖小学教案设计鲁晓英女42大专数学小学高级教师东流湖小学实验收录7二、负责人和课题组成员近期取得的与

3、本课题有关的研究成果及工作基础1、研究成果姓名年龄职称著作、论文、实验报告名称获奖级别（出版）彭紫娟32小学高级《浅谈小学数学课堂教学魅力》市级张少华32中学二级《素质教育如何在教学中实施》省级周亚萍35小学一级《数学学习兴趣培养与提高》市级鲁晓英42小学高级《如何有效地开展小组合作学习》市级72．工作基础彭紫娟:小学高级教师，从事小学高年级数学教学14年，一直担任小学毕业班数学教学，有扎实的教学功底和丰富的教学经验，并具有较强的教育教学水平，受到同事的共同赞誉。现在的学生普遍存在懒惰的行为习惯，只求一解，不求深解、多解，知识与能力脱轨，不能学以致用，解

4、决现实实际问题的能力偏差，所以教学方法的改革非常重要。面对新世纪的教育形势，提倡对学生的素质教育，师生互动教学，探索有利于创新的教学方法改革课堂教学，培养学生的创新精神和实践能力的实验研究，切实必行。经学校同意，决定由4位精干教师组成课题研究组，对本课题进行深入研究，推动我校的教育事业的蓬勃发展。7三、课题论证1、对研究课题的论证：本课题研究目标、理论假设、基本内容、重点和难点；国内同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。一、研究目标：1、促使学生个性品质得到全面发展；2、促使学生主体意识得到充分发挥；3、促使学生思维品质得到良好发挥；4、促使学生

5、的自主学习能力与创新能力的提高。二、基本内容根据“教育与发展”课题实验总方案的要求，以及《小学数学教学的目标》所规定的教学目标，在帮助学生掌握扎实的基础知识和基本技能的同时，以培养良好的思维品质为突破口，培养学生创新意识和实践能力，拟将这一能力的培养落实到解决学习，生活等实际问题的能力，并通过实践能力的培养激发学生的好奇心和求知欲，要改革课堂教学，其根本还在于转变教师的概念。三、重点和难点1、重点:将创新作为指导思想，体现在教学的全过程，使学生具有创造性和思考性，并培养学生的实践能力。2、如何改革教学方法，激发学生自主能力，使课堂教学效果得到提高。四、理

6、论假设陈旧呆板的教学方式不能很好的培养学生求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，营造追求真理氛围。五、同类课题研究状况《教学教育科研》中《基础教育改革与地方师范大学教师教育的使命》只谈到改革的意义，未能深入研究具体怎样进行课题改革。六、意义使学生学会生活，积极创新，主动实践。77一、研究目标：1、促使学生个性品质得到全面发展；2、促使学生主体意识得到充分发挥；3、促使学生思维品质得到良好发挥；4、促使学生的自主学习能力与创新能力的提高。二、基本内容根据“教育与发展”课题实验总方案的要求，以及《小学数学教学的目标》所规定的教学目标，在帮助学生掌握扎实的基础知

7、识和基本技能的同时，以培养良好的思维品质为突破口，培养学生创新意识和实践能力，拟将这一能力的培养落实到解决学习，生活等实际问题的能力，并通过实践能力的培养激发学生的好奇心和求知欲，要改革课堂教学，其根本还在于转变教师的概念。三、重点和难点1、重点:将创新作为指导思想，体现在教学的全过程，使学生具有创造性和思考性，并培养学生的实践能力。2、如何改革教学方法，激发学生自主能力，使课堂教学效果得到提高。四、理论假设陈旧呆板的教学方式不能很好的培养学生求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，营造追求真理氛围。五、同类课题研究状况《教学教育科研》中《基础教育改革与地方

8、师范大学教师教育的使命》只谈到改革的意义，未能深入研究具体怎样进行课题改革。六、