基于经济学模型下的我国高等教育成本分担探析

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1、基于经济学模型下的我国高等教育成本分担探析111f成本!教育财会研究

2、[<4]朱兰萍.商校独立学院财务管理现状与对策(J).教育财会研究，2肌施，(6).基于经济学模型下的我国高等教育成本分担探析.阳秋林张春丽(南华大学经济管理学院，湖南衡阳<421∞1)摘要:我国高等教育成本分担越来越成为一个值得探讨的社会问题。本文从经济学角度对我国高等教育成本分担的理论、影响因素及其分担主体进行了剖析，其目的在于降低高桂培养成本，提高办学效益。关键词:高等教育;教育成本;分担;模型分析中图分类号:F08;归。-05<4文献标识码:A文章编

3、号:1∞15-5827(2∞8)05-∞，29-0<4-、高等教育成本分担的影晌因素分析戚本份额，谁收益，谁承担;收益多，多承担;收益少，1.成本因素少承担。这是市场经济条件下的经济公平的内在客戚本作为影响高等教育成本的必然因素，在不观要求。同学校和不同地区之间的高等教育成本数额的大小根据经济公平原则，投入与收益应该相对称。都存在着显著差异。很多因素都在不同程度上影响高等教育资源既定下，一个学生获得的多了，另一个着高等教育成本的水平，根据影响程度的强弱，主要获得的就少。如图1所示，当更多的人加人高等教考虑的是学校因素。学校本身

4、影响教育成本的因素育行列时，因规模经济效益，边际服务成本MRC逐又有多种，如学校历史、学校层次、学校类型、学校规步下降，同时，边际拥挤成本MCC因日益拥挤而上模、学校办学条件、学校管理水平、学校地域等。升。把边际拥挤成本和边际服务成本结合起来就得2.收益因素到了图2下凹的边际成本曲线。根据社会和个人收益的大小来确定各自分担的边际成木边际成本MCMCCOON’学生数量学牛-数赞固1圄2学生~量与边际成本的关系幽线3.能力因素以分担能力作为确定高等教青成本分担标准的·本文为阳秋林主持的2跚年湖南省教育厅重点立项课题{普通高校敬育成

5、本计量、确认、报告与预警研究HII2C脱年校级重点课题{高校学生被育成本的核算与分析研究〉的阶段性研究成果。2∞8'+第5期因?4???????4??嬴????4?????????4????????4????????4???????????㊣???????4?????????????????????4????4????4岩??????4??????????4??4???????????4????????????4??????????4???4?????4?????????4??????????????4????4??

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