第三册语文第五、六组教案

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1、第三册语文第五组教材分析本组有《识字5》、《称赞》、《蓝色的树叶》、《纸船和风筝》、《从现在开始》。《识字5》由五条关于团结合作的谚语组成。本课的谚语通俗易懂，给人的启示也很深刻。《称赞》是一个有趣的故事，从细节中见真诚。要求朗读本文时带有真诚，仔细体会其中的情意。《蓝色的树叶》通过林园园舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。教学时要认识林园园的不足，让学生认识到在生活中要学会助认为乐。《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。教学中要紧紧扣住感人场面来教，让人认识友情的真挚。朗读时要带着对友情的向往。《从现在开始》富有

2、儿童情趣，故事情节比较吸引人，指导朗读的重点是体会角色的心理，读出人物的个性特点。理解课文，可通过朗读时的角色来进行，把朗读与理解结合起来。要注意抓注重点词句，让学生朗读体会。教学目标：1、会读46个生字。会正确规范地书写44个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会文中蕴含的情感和道理。3、学会发现别人身上的优点。4、懂得人与人之间应该互相帮助。5、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。6、懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。7、学会学习的方法，培养学习兴趣。教学重点：operationissafe.(5)Notetheuseofzi

3、ncplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain1、能熟读生字，流利地朗读课文，规范书

4、写44个字。2、通过学习，培养学生收集谚语的兴趣。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、积累词语，读背儿歌。教学难点：1、正确理解课文内涵，培养热情帮助他人的好习惯。2、懂得人与人之间应该互相帮助。3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。4、懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。识字5教学目标：读10个生字。会写8个日字。通过朗读略知句意。通过学习，培养学生收集谚语的兴趣。增长学生课外知识。教学重点：能熟读生字，流利地朗读课文，规范书写8个生字。教学难点：正确理解课文内涵，培养热情帮助他人的好习惯。教具准备：十双筷子、多条绳子、生字卡片、

5、田字格小黑板。自画图画：一花独放、百花齐放。教学课时：operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxfo

6、rcorrection,correctionofwhilealsotoonmain两课时第一课时、教学重点：增强学生对谚语的兴趣。教学难点：培养学生友好相处，团结合作的好习惯。教学过程：二、生动形象，掌握知识1师讲述“愚公移山”的故事，让学生思考、讨论，通过这个故事知道了什么？（小组讨论）2教师总结：愚公靠一个人的力量是搬不动两座山的。可是许多人不停地帮助，就能将大山移走，这也是“团结”的力量。3学生理解后齐读“人心齐，泰山移”，学生讨论后一句的含义，给点明中心的孩子予以表扬。4师可举例引导、深化。5齐读后一句，重音在“多”与“广、高”。

7、1。分组朗读第三句。2．教师利用“一张纸与一本书”来做实验，让同学们观察用同样的力气吹一张纸与一本书，效果会有什么不同。大家说出两者的区别。3．师：如果把纸张改为树木，道理也是一样的。学生齐读给学生一些绳子，让学生通过设计出的实验，来证明“线多搓绳千斤”这句话。这样导入课题：由图导入，揭示课题一、教师出示一幅图，三个小动物分别向相反的方向拉东西。问题：他们能拉动吗？分组讨论，教师记录理由。教师用一样物体，让小朋友分别向三个方向拉。经过操作拉不动物体。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpart

8、smustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandac