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时间:2018-09-13
《高二语文必修5 专题3综合检测》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、专题三综合检测(时间:150分钟,分数:160分)第Ⅰ卷一、语言文字运用(15分)1.下列加点字的读音完全正确的一组是( )(3分)A.曩者(nǎnɡ)强颜欢笑(qiǎnɡ)愠色(wùn)形容枯槁(ɡǎo)B.莞尔(wǎn)长歌当哭(dānɡ)洗涤(dí)桀骜锋利(ào)C.浸渍(zì)前仆后继(pū)屠戮(lù)殒身不恤(yǔn)D.租赁(rìn)风流倜傥(tì)不惮(dàn)草创未就(chuānɡ)答案:C。A愠yùn色;B长歌当dànɡ哭;D租赁lìn,草创chuànɡ未就。2.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一组是( )(3分)①
2、待到于宗帽胡同,赁屋授课之后,她才始来听我的讲义。②真的猛士,将更而前行。③何必用舞台上的,来掩盖生活中的无声无息。A.苟安 愤然 绘声绘色B.偏安 愤然 五光十色C.偏安 奋然 绘声绘色D.苟安 奋然 五光十色答案:C3.请将下列画线长句改写成几个短句,使语意明确易懂。(可适当增删字词,但不要改变原意)(5分)我目睹中国女子的办事,是始于去年的,虽然是少数,但看那干练坚决,百折不回的气概,曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助,虽殒身不恤的事实,则更足为中国女子的勇毅,虽遭阴谋秘计,压抑至数千年,而终于没有消亡的明证了。答:答案:①中国女子的
3、勇毅遭受了数千年阴谋秘计的压抑。②但它终于没有消亡。③这一回她们在弹雨中互相救助,虽殒身不恤的事实更足为证明。4.(2011·德州一中模块检测)在下面的横线上填写两个恰当的语句,使上下文衔接自然,一气呵成。(4分)语文教材中的许多人物形象都具有独特的人格魅力:橘子洲头追问大地主宰的热血青年,,,每一个艺术形象都绽放着人性的光辉,闪耀着夺目的光彩,成为我们心目中的偶像。答案:示例:执政府前遭遇野蛮虐杀的勇毅女子,赤壁之下尽享天地恩赐的失意文人注:必须是正面形象,体现出人性的光辉。二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成5~8题。贾生名谊,洛阳人也
4、。年十八,以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守,闻其秀才,召置门下,甚幸爱。孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而尝学事焉,乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十馀,最为少。每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandaccep
5、tance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain之对,人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能,不及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十馀年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐。乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯
6、悉就国,其说皆自贾生发之;于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行,闻长沙卑湿,自以寿不得长,又以谪去,意不自得。及渡湘水,为赋以吊屈原。贾生为长沙王太傅三年。后岁馀,贾生征见。孝文帝方受胙,上因感鬼神事,而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王,文帝之少子,爱而好书,故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生
7、谏,以为患之兴自此起矣。贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。文帝不听。居数年,怀王骑,堕马而死,无后。贾生自伤为傅无状,哭泣岁馀,亦死。贾生之死时年三十三矣。(《史记·屈原贾生列传》)注:胙肉,祭过神的福食;受胙,一种祈神降福的仪式。5.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( )(3分)A.以能诵诗属书闻于郡中 举酒属客,诵明月之诗B.孝文帝说之 是说也,人常疑之C.贾生尽为之对 吾社之行为士先者,为之声义D.上因感鬼神事然后践华为城,因河为池答案:C。都是介词“替”。A项连缀,写;
8、致意,引申为“劝酒”。B项通“悦”,喜欢;说法。D项因为;依照,凭借。6.以下六句话,分别编为四组,全都表现
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