课 堂 教 案3英英学古诗

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1、淮安市泾口镇中心小学课堂教案第一单元第课时备课人：郝海燕教学时间课题或教学内容3　英英学古诗第１课时教学目标１、正确、流利地朗读课文，读准字音。２、正确、美观地书写部分生字认识１个偏旁。３、认识对话的书面表达形式。教学重点学会本课的生字，认识１个偏旁。教学难点正确、流利地朗读课文。教学方法示范法教学准备多媒体教学过程设计：（学法指导、学生活动）课堂调控一、导入１、小朋友们已经学过不古诗了，你能背背你最喜欢的一首古诗给大家听听吗？２、今天，我们要学的新课文，说的是一个小朋友在家里把学到的古诗讲给奶奶听的故事。二、板书课题１、板书课题

2、：英英学古诗２、指导读准：“英”“诗”三、初读指导１、出示多媒体：图上有什么人？他们在干什么？小结：她们正在对话，两人有说有笑，有问有答，这叫对话。２、“疑”是什么意思？（第二課時反面）（好像、如同）３、指导有感情朗读第一句诗句。第二句：⑴、看图，此时，李白看见的就是这轮明月，想一想什么时候的月亮是这样的圆的，亮亮的。⑵、在中秋节里，你们是怎样度过的呢？⑶、是啊，中秋夜正是家家户户团圆的时候，可是假如你此时独自一个人远在外地，身边没有一个亲人，你会怎样呢？operationissafe.(5)Notetheuseofzincpla

3、tedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain加强教学管理，推进高效课堂淮安市泾口镇中

4、心小学⑷、朗读指导。4、指导背诵二、巩固诗意。１、谁愿意来当一回英英，奶奶，把她们之间在对话演一演呢？　２、分角色表演课文。三、指导用“思念”造句。]作业布置：用“思念”造句。板书设计３、英英学古诗英　诗　　思　　静层　首　　举　照　意课后反思operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandaccepta

5、nce1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain加强教学管理，推进高效课堂淮安市泾口镇中心小学课堂教案第二单元第课时备课人：郝海燕教学时间课题或教学内容３、英英学古诗第２课时教学目标１、能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜诗》。２、激发学生学习古诗的兴趣。３、指导用“思念”说一句话。教学重点正确、流利地朗

6、读课文，背诵《静夜思》。教学难点激发学生学习古诗的兴趣。教学方法图文结合教学准备多媒体教学过程设计：（学法指导、学生活动）课堂调控一、学习〈静夜思〉　１、　板书课题，解释题意“静夜”，静静的夜晚；思：思念。　过渡：诗人会思念什么？　２、（出示挂图）图上画的是谁？　３、学诗句　⑴、指名读诗句。　⑵、诗共有几句呢？　下面我们通过英英的话来理解诗句。　第一句：　①、自己读读英英的话，想一想这句诗句是什么意思？学习对话的书面表达形式。　３、学生读课文，读准字音，读通句子。　４、检查自学效果　⑴、出示字词，指名认读。　⑵、说说哪些字音要注意

7、。　“英”“静”“层”读后鼻音　⑶、个别读、开火车读、齐读。　５、再读课文，注意做到正确，流利。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallati

8、onfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain加强教学管理，推进高效课堂淮安市泾口镇中心小学四、初步理解课文　１、课文主要告诉我们什么？　２、英英和奶奶有几次对话