语文第十一册教案

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1、语文第十一册教案执教老师李洁萍operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforc

2、orrection,correctionofwhilealsotoonmain第一部分31、《桂林山水》教学设计32、《林海》教学设计63、《古诗三首》教学设计94、《开国大典》教学设计145、《狱中联欢》教学设计176、《荔枝》教学设计197、《梅花魂》教学设计218、《电子计算机与多媒体》教学设计249、《只有一个地球》教学设计2610、《宇宙生命之谜》教学设计2911、《长征》教学设计3112、《一夜的工作》教学设计3413、《我的战友邱少云》教学设计3914、《古诗两首》教学设计4315、《“精彩极了”和“糟糕

3、透了”》4616、《童年的发现》教学设计4917、《鸟的天堂》教学设计5218、《第一场雪》教学设计5519、《索溪峪的“野”》教学设计5620、《鹿和狼的故事》教学设计5821、《凡卡》教学设计6022、《小抄写员》教学设计6423、《向命运挑战》教学设计6724、《学弈》教学设计6925、《两小儿辩日》教学设计7126、《牛郎织女（一）》教学设计74第二部分76语文第十一册单元模块(第一单元)76语文第十一册单元模块(第二单元)77语文第十一册单元模块（第三单元）80语文第十一册单元模块（第四单元）83语文第十一册

4、单元模块（第五单元）84语文第十一册单元模块（第六单元）86语文第十一册单元模块（第七单元）89语文第十一册单元模块（第八单元）91第三部分93质朴的语言，透着浓情爱意93细微之处，凸现伟大人格94话题作文96体会课文思想，感悟表达方法97operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacc

5、eptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain第一部分1、《桂林山水》教学设计教学目标：　　1、通过自主学习，认识生字、新词。重点理解“水平如镜”、“危峰兀立”。　　2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。　　3、读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，学习作者细致观察、

6、抓住特点、运用对比描写景物的写作方法；学会概括课文主要内容。4、通过自读自悟，感受桂林水的美，感受课文的语言美。教学重点：引导学生通过多种朗读方法，感受漓江江水、桂林山水独特的美。教学难点：通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、学习对比描写景物的方法。教学准备：桂林山水的挂图或有关录象等；学生外出旅游拍的风景照。教学过程第一课时一、照片介绍，激发兴趣；　　1、同学介绍游览桂林的趣事。　　2、老师令同学们神游。假想：我们一起去观赏桂林山水，去领略它独特的美。坐稳你们的小船，我们出发了。二、整体感知，创设情境。　　1、

7、范读课文。(播放桂林山水的录像)　　2、此时，你最想说的一句话是什么?(让学生说出自己真实的感受)　　3．小结，并引读第一节。怪不得人们都说；“桂林山水甲天下”。(板书：甲天下)　　教师引导学生读悟：感受语言美；竞赛背诵第一自然段；operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandaccepta

8、nce1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain三、精读第二节，体会感情。　　1．自由朗读。　　要求