青岛版数学二年级上册第六单元教学设计

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1、小学数学学科第六单元信息窗1电子备课单位堽城里完小年级二年级时间年月日任课教师樊秀娟课时信息1第1课时，共2课时；总第课时课题探访桃花村教学内容教科书63—65页教学目标1、给定东南西北中的一个方向辨认其余三个方向，会看简单的路线图。2、经历辨认方向的过程，发展初步的空间观念。3、能在生活中发现、提出和解决有关方向的简单问题，经历数学知识的建构过程，感受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的学习兴趣。教学重点给定东南西北中的一个方向辨认其余三个方向，会看简单的路线图。教学难点给定东南西北中的一个方向辨认其余三个方向，会看简单的路线图。教学准备教师准备：多媒体教学设备，课件学生准备：学

2、具盒、尺子预习提纲见县下发预习提纲教学过程一、提出问题、预习展示1、检查预习请同学们想一想，你在生活中是怎样辨别方向的？小组讨论交流，小组代表发言，全班交流。2、师：还有一首一年级我们学过的有关方向的儿歌，是什么！大家一齐背一下！生齐背，课件出示：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。二、研究问题、指导点拨今天我们一起来学习什么？（边问边板书“方向与位置”，让生跟着读）请大家齐读课题！活动一：面向北，认识东、南、西三个方向。二次备课operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullion

3、sandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain学生同桌互相指一指、说一说。指名发言，全班交流。活动二：面向任何一个方向，说出前后左右分别是什么方向。师：真不简单，面向北，你们就能根据这个方向说出其

4、他的三个方向。面向其他方向，你能很快说出你的前、后、左、右分别是什么方向吗？学生小组合作探究，汇报全班交流。活动三：根据实际制作简单的平面图。师：你们能说出自己学校的东边、西边、南边、北边各有什么吗？学生结合学校实际回答。师：为了让人们更清楚地认识我们的学校，现在我们来做一张学校的平面图。出示方向板，将学校四个方向的主要建筑物写在方向板相应的位置上。学生小组合作，尝试完成。展示交流学生的不同填法。师：你们填的各有道理，可是，同一个校园，却有不同的平面图，我们应该选哪幅平面图来介绍我们的校园呢？学生讨论交流，达成共识，需要统一画图的规则。师：为了方便大家看图，人们在绘制地图或其他平面图

5、时，统一了图上的方向：按上北、下南、左西、右东的方位来绘制。哪个小组的平面图是按照这种方法填的？师：为了看得明白，我们还要在图上加上方向标，贴在右上角。（教师贴方向标）活动四：认识简单的线路图，辨认图上方向。师：我们学会了辨认图上的方向，下面我们就一起去参观一个美丽的地方。出示教学挂图，请同学们观察，你知道了哪些信息？学生小组内交流，指名回答。全班交流。你能说说到桃花村怎么走吗？学生小组内交流，指名回答，全班交流。三、类化练习、限时作业operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtrans

6、ferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain1、学生独立完成课本第65页“自主练习”的第1小题。2、请几位学生演示“自主练习”的第2小题3、引导学生完成“自主练习”的第3小题4、用3-5分钟的时间自主完成四、本课

7、小结。这节课你有哪些收获？学生交流。效果检测情况教学反思  小学数学学科第六单元信息窗1电子备课单位堽城里完小年级二年级时间年月日任课教师樊秀娟课时信息1第2课时，共2课时；总第课时课题探访桃花村教学内容教科书65---66页教学目标1、准确辨认四个方向，并用这些词语说明物体所在的方位。2、通过动手实际操作，培养学生的动手操作能力。3、熟悉各种图形，体验数学中的美。教学重点给定东、西、南、北中的一个方向辨认其它三个方向，会看简朴的路线图。教学难点给定一个方