高考作文专题讲座 课件

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1、作文专题讲座基础等级写作55分一、做到“切合题意”。写作前，一定要把作文试题包括所提供材料、写作提示和要求及注意事项等逐字逐句审读几遍，多看看，多想想，务必深刻理解它们的全部含意，揣摩试题题意，然后方可拟题作文。二、做到“符合文体要求”。记叙文要求主要运用记叙和描写的表达方式，内容具体形象，记叙要素清楚。议论文要求主要运用议论的表达方式，三要素完整，以理服人，逻辑性强。一旦文体确定，文体感愈强愈好。基础等级写作三、感情真挚。作文要书真情。正如《庄子》所说：“不精不诚，不能动人。故强哭者，虽悲不哀；强怒者，虽严不威；强亲者，虽笑不和。”四、思想健康。作文表达的思想观点和感情倾向要

2、健康、积极，不能有消极甚至反动的内容。这实质上是一个思想境界的问题。基础等级写作五、内容充实。记叙文中的人物事件具体实在。议论文中的论据充足。与“充实”对立的是“假、大、空”，捏造事实，无病呻吟，夸大其辞，无的放矢等。六、中心明确。作文要有一个明确的中心。对记叙文而言，要尽可能以小见大，以少胜多。对议论文而说，要围绕一个概念、一个论题和一个论点去阐述。基础等级写作七、语言通顺。一要防止半文不白；二是避免盲目性模仿港台语言；三要适当运用口语；四要多用短句；五要尽可能用自已的语言，写自已想明白了的道理。八、结构完整。记叙文除了抓住主要场面、人物、事件进行具体描写外，还应做到有头有尾

3、，有交代有照应，布局严密，没有残缺不全、主次不分的毛病。发展等级写作15分一、做到“深刻”。一是透过现象深入本质；二是提示问题产生的原因；三是观点具有启发作用。要求我们在作文时善于思考，善于朝大处想，朝远处想，朝不同方向去想。记叙文往往采用在记叙的基础上议论抒情的手法，以突出主题；或者因事悟理，以提示事物的本质或发展趋势。议论文常常通过多角度多层次的论证，透过现象看本质，挖根源，析意义。二、做到“丰富”。一是材料丰富；二是形象丰满；三是意境深远。记叙文或形象丰满生动，或故事曲折有致，或描写细腻逼真，或抒情真挚感人，或象征贴切准确，或意境优美深邃，或细节栩栩如生……议论文论据新颖

4、充实。发展等级写作三、做到“有文采”。一是词语生动，词汇丰富；二是句式灵活，整散兼用；三是善于修辞，把抽象概念具体化、形象化；四是文句有意蕴，含义深刻，余味无穷。文采不能刻意追求，不能因语言的华丽而害义，要因形式的变化而变化。万不可堆砌词藻，给人以卖弄之感。四、做到“有创新”。一是见解新颖；二是材料新鲜；三是构思精巧；四是推理想象有独到之处；五是有个性。有时候创新与不合题意难辨是非，创新也不是想创就能创出来的，不要刻意地追求创新，不然，会适得其反。“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”这是屈原的选择；“臣心一片磁针石，不指南方誓不休。”这是文天祥的选择；“苟利国家生死以，岂因祸福

5、避趋之？”这是林则徐的选择。他们所关注、所倾心的是国计民生，天下大业。“东窗密谋莫须有，风波冤狱天也哭。”这是秦桧的选择；尽管“君恩深似海矣”，可是“痛哭六军俱缟素”。只会“冲冠一怒为红颜”，这是吴三桂的选择。他们所追逐、渴求的是高官厚禄、醉生梦死。追溯着世界的旅途，我看到了麦哲伦环游世界的梦想，他用广阔的胸怀迎接波澜壮阔的波涛，用梦想书写着生命的厚重与责任。纵使行程中的他遭到土著人的屠戮，现实的残酷却没有将他的梦想抹杀削弱。后人沿着他梦想的轨迹，走向世界。收回目光，我看到了马丁·路德金的梦想，丑陋而顽固的现实一次又一次打击着这位“追梦者”，但他的梦想凝集了所有黑人的正义和力量

6、，现实，终于因他的执著而跪拜在这一伟大民族战士的脚下。我又看到了徐本禹朴实无华的笑容，他没有像自己的同学一样追求花前月下香车宝马，更没有因现实的残缺而逃遁，而是倾自己的梦想于偏远支教之中。他们，都是现实中坚强的追梦者！见惯了满月光华，完满无缺，那一弯弦月却以沉默的睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。　　观遍了浩荡沧海，无端无涯，那一涓细流却以灵动而隽永的渺小，让思想者探究生命的奥秘。　　识尽了喧嚣红尘，拥堵繁盛，那一片空山却以沉稳而清新的寂寥，让归隐者顿悟宇宙的深义。　　而后，生命以退让以不完满的空缺显现，于拥堵中开辟沉寂，于完满中留下空白2006福建高考优秀作文《

7、空白中的独舞》一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘了留一点空白，让人遐思空白背后“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的风景旖旎。一波微澜，波涛汹涌之后不忘了留一点空白，使人神游“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽。一片诗词，缠绵绯测之间不忘了留一点空白，让人品味空白之后的一声长啸：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的一片诗情到碧霄。一方净土，沉默不言中不忘了留一点空白，让人渲染出“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。2006年福建高考作文《拣尽空白，终见风景》感情动人见识服人形式怡人书写悦