2012年高考考纲解读新版历史

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1、欲遂平生志，勤向窗前读2012年高考历史要求考试目标1．历史知识1．1知道重要的历史事实、历史概念和历史评价1．2知道重要的历史变迁及其特征1．3知道历史事实、历史变迁之间的关联2．历史技能2．1运用有关时间的术语（如古代、现代、世纪、年号、纪年等）2．2辨认空间中历史发生的位置及其演变2．3了解获取材料的各种途径（如考古发现、文献阅读、调查访问等）3．材料处理3．1提取文字、图片、表格等材料中的信息3．2识别材料中的客观性表述和主观性认识3．3判断材料的真实性、权威性和可靠性4．历史阐释4．1把历史事

2、件、人物、观念等放在特定的历史条件下进行解释4．2从不同的主题和观点解释历史事实、历史变迁4．3用比较的方法解释历史事实、历史概念和历史变迁4．4对历史的解释作出评价5．组织与交流5．1运用概述的方式进行组织5．2运用叙述的方式进行组织5．3运用论述的方式进行组织6．历史价值观6．1认同本民族的历史文化6．2尊重不同民族的历史文化6．3确立人类共有的理想与价值考试内容解读forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcomplian

3、ce,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans2012年上海市高考历史内容解读-47-欲遂平生志，勤向窗前读第一分册第l课古代两河流域(1)两河流域的地理位置A西亚底格里斯河与幼发拉底河流经的区域，古代希腊人称这个地区为“

4、美索不达米亚”，意为“两河之间的地方”。今伊拉克共和国境内。(2)楔形文字A古代苏美尔人创造的象形文字，又称为“钉头文字”，因书写笔画形状酷似木楔或钉子而得名。楔形文字是迄今为止被发现最古老的文字之一。(3)《汉穆拉比法典》B背景：汉穆拉比统一两河流域；统一前各城邦习惯法和成文法存在很大差异；楔形文字的发明和使用。目的：统一法律；规范社会秩序；巩固王国统治内容：古巴比伦王国国王汉穆拉比颁布的法律。由引言、正文和结语三部分组成，正文共282条，内容涉及经济法、婚姻法、民法和刑法等诸多领域，对债务、商务、租

5、佃、嫁娶、财产继承以及诉讼程序等都有明文规定。地位：法学价值——古代两河流域各国法律之集大成，目前已知世界上第一部较完备的成文法典史学价值——展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献第2课古代埃及（1）高度集权的法老专制统治A法老是古代埃及人对国王的尊称。法老集政治、军事、经济、司法和宗教大权于一身，在古代埃及被视为神或神的后裔。（2）金字塔与来世信仰A功能：古代埃及法老的陵墓主要代表：胡夫金字塔和哈夫拉金字塔象征：古代埃及法老专制权利的象征，向世人展示了法老至高无上的权威

6、宗教意义：古代埃及人来世信仰的具体体现世界建筑史上的一大奇迹历史意义古代埃及人卓越的创造性智慧的结晶古代埃及社会经济和建筑技术发展的一项具体成就（3）象形文字A古代埃及人发明的文字——象形文字，因其字形与各种具体事物的形态相像而得名。纸草是古代埃及人主要的书写材料。文字失传原因：文字复杂难懂；强势希腊文化的冲击。第3课古代印度（1）种姓制度B古代印度的一种社会等级制度或集团制度，社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四大种姓集团。特征：职业世袭、内部联姻、法律地位、社会权利和宗教生活不平等。影响：造成了印

7、度社会阶层的隔离，严重阻碍了社会成员的流动，对印度社会的发展产生了重大影响（2）佛教的创始、经典A公元前6世纪产生于北印度，相传创始人为悉达多，佛教的经典总称大藏经，由经藏、律藏和论藏三部分组成，所以又称为三藏经或三藏。（3）《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》A梵文史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》，是古代印度最著名的文学作品，最初皆为民众口头创作，后经世代流传，加工增润，逐渐定型。史诗内容虽然多为神话传说，但也反映了当时印度社会生活的多个侧面以及雅利安人扩张的情景。这两部史诗被视为世界文学的瑰宝。forthe

8、qualityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantor