四年级小学科学上册课程纲要

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1、5四年级小学科学上册课程纲要学校名称：金水区金沙小学设计者：焦广成设计时间：2014年8月20日课程名称：九年义务教育课程标准实验教科书科学四年级下册课程类型：基础型课程：必修课适用年级：小学四年级上学期总课时：34课时一、学情分析我已有两年没有教学了，对于现在学生的学习情况了解不多。但我想；小学生对事物的探讨、好奇、兴趣是永远不会改变的，他们的探究欲望是永远不会熄灭的。我们所要做的就是共同学习、积极正确引导探究、学习的方法，学习的手段，开发学生学习的兴趣，认知的能力，认识学习科学课的必要性、重要性吗，培养学生独立的探究意识和探究能力。四年级学生已有一年的科学课的学习经验，在新的学期要有新的

2、学习方法激发学生学习科学课的兴趣，积极探索科学的学习手段，学习意识，自我动手能力，使学生能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识。积极发挥学生的学习能力、意识能力、培养学生学习科学、认知科学、探究科学思想情感。二、教材分析constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringco

3、de(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5四年级上学期科学课教材有八个单元、二十四个小节，涉及考察、生活、环境、动物、动手能力的培养、以及探索月球、南极、北极等内容。那么它学习的目的主要是培养学生的独立、合作、共同探究的能力。在科学课的教学中我们应引导和指导并共同和同学们一起去探讨、探究、学习，尊重学生的思维，注重学生自己的思维过程。本教材有很多和我们生活密切相关的科学知识，在第一单元科学课教

4、学中我们应培养学生的考察能力，如何考察、考察什么?怎样制定我们的考察计划？为在第二单元的学习打下伏笔，第二单元你吃的好吗？在这一单元中主要探讨如何吃的科学、吃得健康。第三、四单元学习中积极培养们自己动手的能力，善于观察、勇于动手、积极总结交流。第五、六单元学习中要发挥学生独立思考、善于提出问题、积极讨论问题的能力。第七、八单元培养学生敢于探秘未知世界的精神，培养学生勇于思维、善于思维、大胆幻想，积极亲身亲历科学探究，探索科学奥秘，善于总结经验科学态度，让同学们在学习《科学》的过程中体验快乐、感受辛苦、享受成功，潜移默化的体会学习科学课的兴趣和提高科学探究的能力。一、课程目标1、考察前，我们要

5、······积极培养学生的团队合作精神。考察前，我们要做哪些准备工作？如何考察?如何观察?怎样制定一个完美的考察计划？合作、快乐、完美的完成考察计划，享受完成考察计划的成果。2、constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.1

6、7-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5吃得好吗？我们吃什么？怎样吃的合理与健康，认识什么是绿色食品，合理的膳食搭配与我们身体的健康成长的科学关系，简单了解我们的身体结构和食物链，人和动物的食性。1、探访鱼儿。以鱼儿为载体，培养学生观察事物的能力，引导同学们对生存环境的关注，探访鱼儿的奥秘，简单认知鱼儿的种类，以科学的态度认识人与自然界动植物的和谐关系。2、小小赛车会。快乐的学习，在快乐赛车过程中学习、认识车的动力从哪里来，如何让车跑得更快

7、，运动的原理是什么?车辆的种类。认识无处不在的运动。3、动物家族。什么是动物？动物的分类，认识动物的家族以及动物的生活习性，我们和动物的关系，如何和谐相处。就现实来讲，人类是我们这个地球上唯一的高级灵长类动物，怎样和动物成为朋友，维护地球生态平衡。4、饮料瓶能告诉我们什么。饮料瓶是我们生活中经常使用的，认知饮料瓶的材料组成，饮料瓶在使用后如何科学的二次利用和回收，壁免污染环境，提高同学们保护环境的意识。5、招