初三物理上学期导学案 第13课时

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1、初三物理上学期导学案第13课时主备人：审阅人：使用日期：年月日第周星期第十二章第一节弹力弹簧测力计一、课前自学：1、力的作用效果是；。2、测量力的大小的工具（仪器）叫做。实验室常用的是。弹簧受到的越大，弹簧的就越长。二、课堂学习与探究：知识点一：弹性与塑性1、观察课本P52图13.1-1，二张图片的共同特点是什么？1）、物体受力会发生形变，不受力时又恢复到，物体的这种特性叫做。在受力时发生形变，不受力时不能自动恢复到，物体的这种特性叫做。2、弹性和塑性在生活中应用非常广泛，你能说出它们在生活中的应用吗？3、做

2、一做：出示拉力器，让学生拉开它，其他同学观察他的表情。这说明了什么？1）、物体由于发生弹性形变而产生的力叫，它的大小跟物体发生的大小有关。2）、平常所说的压力、支持力、拉力等都是力；知识点二：弹簧测力计1、测量力的大小的仪器是，实验室常用的测量力的仪器是2、弹簧测力计原理：1）、演示一：将弹簧挂在黑板上，此时弹簧不受外力，从弹簧上端到指针的距离叫弹簧的原长（用彩条显示“原长”。）2）演示二：把一个钩码挂在弹簧上，此时，从弹簧上端到指针的距离叫弹簧的长度。（用彩条显示“总长”。）3）演示二：教师做演示实验：分别

3、在大弹簧下挂1个、2个、3个、4个完全一样的钩码，学生依次在下面的表格中记下弹簧受到的拉力和弹簧的各种长度。次数拉力F/N弹簧原长L0/cm弹簧的长度（总长）L/cm弹簧的伸长（L-L0）/cm1234分析表格中的数据，得出结论：结论：弹簧测力计原理：在弹性限度内，。3、弹簧测力计的使用：使用弹簧测力计时，首先要观察它的和，还要观察指针是否指在的位置。弹簧测力计的正确使用：（1）所测的力不能超出它的，以免损坏测力计；（2）使用前注意观察指针是否指在；（3）使用时，拉力的方向应与弹簧的轴线方向。三、巩固训练：1

4、、如图1所示的弹簧测力计的测量范围是＿＿＿N，分度值为＿＿＿N．弹簧测力计在测量前位于第二小格的A处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于B处，则手对弹簧测力计的拉力为＿＿＿N．2、关于弹簧测力计的使用，下例说法错误的是（）A．使用前必须观察它的量程和分度值B．使用前要检查指针是否指在零刻度C．使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦D测量力的大小时，弹簧测力计必须竖直放置3、关于弹簧测力计的说法中，不正确的是()A．弹簧测力计是常见的测力计B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C．弹簧测力计的刻度是不均匀的D．弹簧

5、测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的4．在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是()A．试试弹簧的弹性B．可避免弹簧被卡壳C．是无意识的随便拉拉D．看看能测多大的拉力，以便确定量程5、用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（  ）A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的B．因为人是受力的物体，所以感到费力C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力D．弹簧的伸长越长，所需拉力越大6、测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（  ）A.量程10N，分度值0.2

6、N          B.量程5N，分度值0.1NC.量程30N，分度值3N            D.上述三个弹簧测力计都可以用7、如图2，弹簧测力计的量程是，分度值是，该弹簧测力计(选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小．需先，否则会使测得的值比真实值偏（选填“大”或“小”）．图2图1四、课堂小结五、当堂测试：五分钟测试六、作业七、教学设计