中小学信息技术教育设备维护与管理细则

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1、中小学信息技术教育设备维护与管理细则一、中小学信息技术教育设施、设备管理维护的意义学校的信息技术教育设施、设备是学生学习和教师教学活动非常重要的工具，师生通过使用信息技术教育设施、设备能大大提高课堂教学效率与愉快学习，才能真正体当前的素质教育。所以，一旦信息技术教育设施、设备出现了问题将对学校正常的教育教学活动会产生很大的影响。做好信息技术教育设施、设备的管理维护工作就显得非常重要了。其次，学校信息技术教育设施、设备是学校非常重要的一笔资产，投入是很大的。为了使这笔投入产生的收效更大和产生收效的时间更长，那么对信息技术教育设施、设

2、备的管理和维护也显得必要了。有了精良的信息技术教育设施、设备，没有科学的管理办法，这些信息技术教育设施、设备就不能很好地为我们的教育教学服务。因此，加强中小学信息技术教育设施、设备的管理维护具有十分重要的意义。二、中小学信息技术教育设施、设备管理维护的实施程序1、建立建全中小学信息技术教育设施、设备帐本制度学校信息技术教育设施、设备是学校非常重要的一笔资产，它的进出都应当有明细帐，除了财务有账外，在学校信息技术教育设施、设备管理维护方面也必须有本明细帐，而且对设备的技术指标记载要详细。这样对防止校产流失和正确使用学校信息技术教育设

3、施、设备才有保障。2、建立建全设施、设备租借和使用制度学校的信息设施、设备租借和使用要制订详细、严格的制度，且制度要上墙。实行专人管理，并对全校教职工进行专题培训,在制度面前人人平等。对于租借设备，租借人要填写统一的租借单，凡设备使用后必须填写设备状态记录卡。3、使用记录卡和报修制度使用设施设备后必须如实填写记录卡，管理人员应保管好记录卡。为了能及时维护设备，必须制订完善的报修制度，使全校师生都有权及时报修设施、设备。4、建立建全设施、设备赔偿和报损制度信息技术教育设施、设备总会有坏损的时候，但要分清是自然坏损还是人为坏损，这就得

4、制订和完善设施、设备赔偿和报损制度，实行专人管理，并对全校教职工进行专题培训,在制度面前人人平等。只有如此才能保障学校资产和使用人的责任心。一定要严格详细填写报损单，学校专职领导负责审批赔偿与报损。报损后的设施、设备应当及时申请补充。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectric

5、equipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5、建立建全设施、设备维护制度为了有效维护，首先应制订严格、详细的设备维护制度。整个系统在建设之初，一般是销售商负责设备维护，学校要把精力放在设备的检查上，及时向销售商报修，管理人员有效监督其维护情况，并及时向分管领导汇报。中

6、后期，对于设施、设备较多的学校应联系专业维修公司或专业维修人员进行维护，但信息技术学科教师一定要参与维护，只有这样，才能保证维护的效率和较低的维护费用。这里要强调维护时需更换配件时应由信息技术学科教师为学校进行检验。6、建立建全设施、设备卫生制度和正常保养制度正确使用设施、设备和良好的卫生环境及必要的保养是设备延长使用寿命的保证，学校要根据相应的条件制订这方面的制度。7、建立建全管理人员和维护人员工作职责及奖惩制度中小学信息技术教育设施、设备管理维护中一个关键的环节就是管理人员和维护人员的工作责任心，因此，必须制订相应的管理人员和

7、维护人员工作职责及奖惩制度来加强管理人员和维护人员的工作职责心。三、中小学计算机房管理和维护具体措施由于各校的设施、设备不一样，具体管理和维护措施也不能一概而论，下面主要对学校普遍存在的计算机房的管理提出一些参考意见。1、让师生共同参与计算机房的管理和维护为了让师生参与到计算机房的管理中来，从而让师生的能动性得到发展，提高学生的素质，实现教师和学生获得双赢的局面，应从下面三个方面做起。第一，选好人员，建立梯队对学生管理员的选择是很重要的一关。在计算机房管理人员的选择上要把握好三个原则：(1)、学生必须自愿；(2)、学生必须能言行一

8、致；(3)、要选择肯吃苦、肯钻研，并对计算机感兴趣的学生。在选择好人员以后，还要在管理过程中，做好新老衔接，形成一定的梯队机制，过一段时间，挑选几个新同学参与设施、设备的管理，然后以老带新，慢慢地在管理中形成自己的特色。第二，组织合理，分工明确要让