《课程名称》课程教学大纲（三号宋体加黑）

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1、海南大学公共课程教学大纲《中国近现代史纲要》理论课程教学大纲课程中文名称（英文名称）：中国近现代史纲要（ConspectusofChineseModernHistory）课程代码:GZZ019课程类别：公共基础课程课程性质：必修课课程总学时：48理论学时：32课程总学分：3理论学分：2适用专业：全校本科专业先修课程：《思想道德修养与法律基础》一、课程介绍“中国近现代史纲要”是全国高等学校本科生公共必修的思想政治理论课之一。通过本课程的学习，使学生掌握和领会近现代中国社会发展、革命发展和社会主义建设的历史进程及其内在的规

2、律性。二、课程教学目的和任务1．通过本课程的学习，主要是要认识到近代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，做到知晓“两个了解”、懂得“四个选择“，即：了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎么选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放。2．本课程主要围绕实现中华民族伟大复兴的主题，以中华民族从衰落走向复兴的历史征程与光明前景为基本脉络，讲述中国在近代世界的落伍与半殖民地半封建社会的形成、历史大变局中传统社会力量的应对、资产阶级的改良与革命、中国共产党的创立与国民革命、南京国民政府的

3、初期统治与中国苏维埃运动的兴起、全民族的抗日战争、中国命运的抉择与中华人民共和国的诞生、社会主义制度建立与社会主义建设曲折发展、改革开放与中国特色社会主义建设的新局面等重大历史事件。通过发掘课程的思想政治教育资源，进行弘扬和培育民族精神教育，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟。-8-海南大学公共课程教学大纲三、课程学时分配、教学内容与教学基本要求章节教学内容学时教学要求、重点和难点备注上编综述风云变幻的八十年2教学要求：了解中国在近代落伍的原因和中国半殖民地半封建社会形成的历史过程及特点

4、教学重点：近代中国社会的性质与特征教学难点：近代中国的两大历史任务及相互关系。多媒体教学第一章反对外国侵略的斗争2教学要求：了解中华民族是一个坚贞不屈、勇于反抗外来压迫的民族教学重点、难点：正确分析近代中国历次反侵略战争失败的原因和教训多媒体教学第二章对国家出路的早期探索2教学要求：了解当时无论是农民阶级、还是地主阶级的改革派以及资产阶级维新派都不能实现中国真正的独立与富强教学重点：了解近代中国不同阶级阶层对国家出路的早期探索教学难点：认识无论农民战争、地主阶级改良还是资产阶级的维新都不能实现中国民族独立和国家富强采用

5、讨论式教学方法第三章辛亥革命与君主专制制度的终结4教学要求：了解辛亥革命的成功与失败教学重点：理解近代中国革命的必要性、正义性、进步性教学难点：认识辛亥革命与中国历史的巨大变化采用讨论式教学方法中编综述翻天覆地的三十年2教学要求：了解中国新民主主义革命的国际环境、社会背景和历史主题教学重点：认识中国新民主主义革命发生发展的社会历史条件教学难点：比较分析近代中国历史产生的三种建国方案多媒体教学第四章开天辟地的大事变2教学要求：掌握中国共产党成立的经济政治背景、思想文化环境和历史意义教学重点：新文化运动和五四运动的历史意义

6、教学难点：中国先进分子为什么选择马克思主义多媒体教学第五章中国革命的新道路2教学要求：了解探索中国革命新道路的起因、过程和意义教学重点：遵义会议、毛泽东的贡献、延安整风教学难点：马克思主义中国化多媒体教学第六章中华民族的抗日战争4教学要求：了解抗战的基本脉络和历史意义教学重点：中国共产党是抗战的中流砥柱教学难点：中国国民党在抗战中的地位和作用多媒体教学-8-海南大学公共课程教学大纲第七章为新中国而奋斗4教学要求：了解第二次世界大战后国内战争的起因、过程和结局。教学重点：中华人民共和国成立教学难点：中国共产党的执政地位是

7、历史和人民的选择。采用讨论式教学方法下编综述辉煌的历史征程2教学要求：了解中国建设社会主义的历史起因、发展阶段和巨大成就教学重点：中华人民共和国成立的伟大历史意义、社会主义建设的巨大成就教学难点：社会主义初级阶段和新民主主义社会的联系采用讨论式教学方法第八章社会主义制度在中国的确立4教学要求：了解社会主义改造的起因、过程、特点和意义教学重点：过渡时期总路线、社会主义基本制度在中国的全面确立教学难点：社会主义道路是历史和人民的选择采用讨论式教学方法第九章社会主义建设在探索中曲折发展1教学要求：了解探索社会主义建设道路的艰

8、巨性、曲折性和成就性教学重点：中共八大、探索成果、建设成就教学难点：发生严重曲折的原因多媒体教学第十章改革开放与现代化建设新局面1教学要求：了解改革开放与中国特色社会主义的发展进程教学重点：中共十一届三中全会、改革开放的发展阶段和巨大成就、中国特色社会主义的发展及其意义教学难点：改革开放和社会主义改造的联系、中共十一届三中全会前后