《中小学英语衔接教学研究》立项申报书

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1、编号 河南省基础教育教学研究课题立项申报书  学科分类__中学_英语________课题名称《中小学英语衔接教学研究》课题主持人______符雪芬___________课题组成员符雪芬郭海霞吕丽娟李亚祺主持人工作单位__临颍县第一中学申请日期______2008.5__________ 河南省基础教育教学研究室constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2

2、009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7填表说明 一、本表须经课题主持人所在单位和省辖市教研室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上

3、报。二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。封面课题主持人签章处，须手工填写，不得用打印文字代替。主要参与者不包括课题主持人，至少1人，最多6人。三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。同时，须提供本表的电子版。四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。五、河南省基础教育教学研究室通信地址：郑州市西里路54号1号楼，邮政编码：450000。联系人：杨伟东联系电话：0371-66256942E-mail:ywd5@sina.com constructi

4、onqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricp

5、owerconstructionsupervisionregulations7课题名称《中小学英语衔接教学研究》 主持人姓名 符雪芬政治面貌 性别女 年龄 32岁行政职务 专业职称 中学一级研究方向 英语学历学位 本科起止时间2008年5月日至2010年6月1日工作单位通讯地址临颍县新城路北段邮政编码462600 固定电话 0395---8811688E-mailfuxuefen@126.com 移动电话13069572388主要参与者姓名性别年龄专业职称研究方向学历学位工作单位符雪芬  女 32 中学一级 英

6、语 本科临颍县第一中学郭海霞 女 31 中学二级 英语 大专临颍县第一中学 吕丽娟 女 27 中学二级英语  本科临颍县第一中学李亚祺  女29  中学二级 英语 本科临颍县第一中学              预期成果A．专著√B.研究报告C.论文D.其他预计完成时间2010年6月1日 一、基本情况constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1

7、.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7 二、课题设计论证本课题研究概况及趋势，研究本课题的理论意义和实践意义。本课题研究的基本内容、研究重点和预计突破的难点

8、等。(如本页写不下，可另附纸。)一、选题意义：小学生升入六年级前已经学了几年的英语，掌握了一些基本的英语交际用语和简单的句型。可以说，六年级是小学英语的终点，也是中学英语的起点。如果中学英语不改变传统的英语教学方法，势必破坏学生学习英语的积极性。这样中学英语老师会埋怨小学英语老师没有为学生学习英语打下良好的基础，而小学老师又会责怪中学老师一味强调英语知识而忽略了学生的学习兴趣。长期以来