2014年度课题初中语文新课程的实施与教学创新研究+闽清天儒中学 (1) (1)

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1、编号闽清县教育科学研究“十二五”规划2014年度课题申请书课题名称：初中语文新课程的实施与教学创新研究课题主持人：池志诚所在单位：闽清天儒中学填表日期：2014年4月25日闽清县教师进修学校2014年3月制8填表说明1．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由县教师进修学校教科室填写。2．部分栏目填写说明：课题类型请选项填写。课题主持人系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。不能承担实质性研究工作的，不得申请。所在单位系指主持人所在的单位。课题组主要成员必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人。预期成果系指预

2、期取得的最终研究成果，至少填报3项，其中必须包含研究报告和研究论文。3．填表字体统一规定宋体5号，各栏除特别规定外，均可以自行加行、加页。4．《申请书》原则上要求统一用A4纸双面印制、左侧中缝装订。《申请书》一式四份。8一、基本信息课题名称初中语文新课程的实施与教学创新研究课题类型微型课题起讫时间2014.5——2015.6课题主持人姓名池志诚性别男行政职务校办公室主任教龄20年研究专长语文教学专业技术职务中学语文一级最后学历本科最后学位办公电话22373315E-mailmqczc@163.com手机13600861378研究经历主持过的课

3、题名称课题组织单位起讫时间课题联系人姓名池志诚专业技术职务中学语文一级行政职务校办公室主任研究专长语文教学办公电话22373315手机13600861378邮政编码350800E-mailmqczc@163.com通讯地址闽清城关西大路18号课题组主要成员情况（不含主持人，限填12人）姓名教龄任教专业学位职称研究专长工作部门签字黄向明25年语文中学语文二级语文教学闽清天儒中学吴晓辉12年语文中学语文二级语文教学闽清天儒中学8二、课题研究设计与论证（一）选题的意义及价值（理论价值或应用价值）1.选题意义：本课题根据新课改的要求，从学生的成长需要

4、出发，聚焦课堂，抓住教学的主阵地，紧扣教学设计，对课堂教学过程中的重要模块作深入细致地研究，既关注教师的思考与实践，又研究学生主体特点，既有系统思考，又有微观研究，通过努力，寻求有效教学、优质教学的策略，研究成果将丰富这一领域的理论研究。2.应用价值：本课题拟从初中语文课堂教学实践中提炼出的研究视角，遵循从课堂中来到课堂去的研究原则，有利于充实和扩展初中语文教学理论；有利于改变我校语文教学的困境，提高语文学科成绩；有利于教师理论素养和专业知识水平的提高；有利于提高课堂效果，实现课堂教学过程的优化；有利于培养学生学习语文的兴趣，使他们自主学习；

5、通过新课程的有效实施，加大对学生创新精神与实践能力的培养，进而提升学生的整体素质。（二）国内外研究现状述评（对现有成果及代表性观点的综述和评价）新课改实施以来，广大研究者和教师在不断总结我国语文教学经验，借鉴外国先进教学理论的基础上，语文教学过程的设计和实验也在逐步完善，形成了一些新的模式并且显现出蓬勃生机。新课改实践与传统教学相比表现出显著的特点：（1）重知识、智力、能力的协调发展；（2）在师生关系方面，形成了一种新的模式；（3）在教学过程中注重教与学的统一。为了追求教学过程的的最优化，教育工作者们不断的对教学过程进行改革、探索，形成了各种

6、各样的教学模式。一些相对落后的学校特别是农村初中为了提高教学质量，便生搬硬套特级教师或教学名家的教学模式，这些盲从现象导致了一些问题的产生：（1）程式化、模式化风气盛行；（2）重课内、轻课外现象严重；（3）重知识传授，轻能力培养；（4）重理性分析，轻语言积累、感悟，抑制学生个性发展。新课程的实施与教学创新已走过一段路程，成果是值得肯定的，问题也不少，要从教学过程的角度切入，探索出课堂教学相关领域中的规律，促进语文的有效教学，乃至优质教学。8（三）关键性概念的界定1.初中语文新课程的实施指：义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基

7、本的语文素养；语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力；语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展；课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。2.初中语文新课程的教学创新指：根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心

8、、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式；教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成；同时，语文