2011届高三实验专题复习（2）

《2011届高三实验专题复习（2）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2011届高三实验专题复习（2）高考实验题型复习一、拟定实验课题，确定实验变量，提出实验假设解题思路：理解题意确定实验目的或明确实验结果拟定课题书写套路：研究（探究）自变量对因变量的影响或研究（探究）自变量与因变量的关系。典例分析：例1：在观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原现象时发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。请据此拟定一个相关研究的课题。要求写出相关研究中的自变量和因变量。课题：自变量：因变量：例2：下图一示某森林植物的景观，图二示物种数与面积的关系。请分析回答：物种组成是决定群落性质的最重要因素。为了登记

2、群落的植物种类组成，在群落的中心部位选取样地，用随机法取样，首先要确定样方面积。试写出该研究的课题名称　　　　　　　　　　　　　　　。例3：某学校生物研究小组为研究生长素浓度对早期幼苗生长发育的影响，欲设计一实验方案，如你是其中一员，请你一起完成该研究方案。实验假设：___________________________________________________巩固练习：1.科学家曾做过这样的实验：野生型长翅果蝇幼虫在25℃条件下培养皆为长翅，35℃条件下处理6—24h后培养得到残翅（已知野生型果蝇皆为长翅）。如

3、何解释这一现象呢？请你对出现残翅果蝇的原因提出你的假说，并进一步设计实验验证你的假说。假说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.（08宁夏）在用生长素促进某植物枝条生根的实践过程中，发现枝条生根情况不一，分析其原因，认为可能与生长素的浓度有关。请据此拟定一个相关研究的课题。课题名称：。自变量：因变量：143.（09宁夏理综）同一品种的西瓜种植在非生物因素相同的两块土地上，但单位面积产量差别很大，为了探究两块土地上产量不同的原因，请根据所学知识提出一个值得研究的课题写出课题的题目：。4.（10年江苏）某

4、生物兴趣小组开展DNA粗提取的相关探究活动。具体步骤如下：材料处理：称取新鲜的花菜、辣椒和蒜黄各2份．每份l0g。剪碎后分成两组，一组置于20℃、另一组置于一20℃条件下保存24h。DNA粗提取：（略）DNA检测：在上述试管中各加入4mL二苯胺试剂。混合均匀后，置于沸水中加热5min，待试管冷却后比较溶液的颜色深浅,结果如下表。[Ks5u.com]分析上述实验过程，回答下列问题：该探究性实验课题名称是。答案：典型例题：例1：探究蔗糖溶液浓度对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原的影响。自变量：蔗糖溶液浓度；因变量：细胞质壁

5、分离和复原例2：某森林物种数与样方面积的关系研究（只要合理均给分）例3：不同浓度的生长素对幼苗的影响不同巩固练习：1.温度升高，酶的活性改变，通过影响代谢从而影响性状，但遗传物质没有改变。（或温度升高，导致相关基因突变，从而影响性状。）2.探究生长素浓度对该植物枝条生根的影响自变量：生长素浓度因变量：枝条生根的数量3.病虫害对西瓜产生影响的研究（本题答案有多种，只要合理就给分）4.探究不同材料和不同保存温度对DNA提取量的影响14二、生物实验设计中实验步骤（或思路）的书写解题思路：1.审题－－分析理解能力“三明确”①实

6、验目的②实验原理③实验变量①明确实验目的是实验的核心弄清是验证性实验还是探究性实验验证性实验－－验证简单的生物学事实探究性实验－－探究生物学新问题②明确实验原理是实验的依据原理的来源其一：来自题干其二：课本中的相关知识③明确实验变量是实验的手段确认实验变量的方法方法一：直接从实验目的获取方法二：分析实验目的和实验原理推出2、解题－－语言表达能力“三环节”①选择实验材料用具②书写实验设计步骤③预测解释实验结果①选择实验材料用具:生物实验题中已提供实验材料和用具一般应全部用上，不可遗漏，除非这道实验题是让你“选择使用”。②

7、书写实验设计步骤:“三步走”a分组编号b实验处理c培养或观察第一步：分组编号选取题干提供的实验材料用具，组装实验设备，平均分组，并作好编号。常用语言：选择长势相同、大小相似的同种植物随机等量分组，分别编号为A、B、C…选择年龄、体重（性别）、健康状况相同的某种动物随机等量分组，分别编号为1、2、3…第二步：实验处理:按照实验要求分别对实验组和对照组进行处理,体现单一变量原则和等量原则.14第三步:培养或观察:把两个(或多个)组放在相同条件下培养或观察,收集记录实验数据或观察描述实验现象.③预测解释实验结果实验结果:由实

8、验变量而引起的变化实验结论:根据实验结果作出的一种推论例1:植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图所示。当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验材料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。分