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时间:2018-09-07
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1、主谓一致用法探究论文 摘要:本文对主谓一致的各种用法进行了举例分析,旨在帮助学生更好地学习这一知识点。 关键词:主谓一致;主语;谓语 作者简介:魏罕秀,任教于甘肃省皋兰县二中。 主谓一致,一般来说,谓语必须与主语和人称在数上保持一致。其一致性涉及三方面,既语法上一致,意义上一致,就近一致。具体用法如下: 一、主语是下列情况的,谓语用单数 1.如果主语由“manya,morethanone+单数名词”构成,尽管从意义上看是复数,但谓语动词仍用单数形式。如: Many主谓一致用法探究论文 摘要:本文对主谓一致的各种用法进行了举例分析,旨在帮助学生
2、更好地学习这一知识点。 关键词:主谓一致;主语;谓语 作者简介:魏罕秀,任教于甘肃省皋兰县二中。 主谓一致,一般来说,谓语必须与主语和人称在数上保持一致。其一致性涉及三方面,既语法上一致,意义上一致,就近一致。具体用法如下: 一、主语是下列情况的,谓语用单数 1.如果主语由“manya,morethanone+单数名词”构成,尽管从意义上看是复数,但谓语动词仍用单数形式。如: Many主谓一致用法探究论文 摘要:本文对主谓一致的各种用法进行了举例分析,旨在帮助学生更好地学习这一知识点。 关键词:主谓一致;主语;谓语 作者简介:魏罕秀,任教于
3、甘肃省皋兰县二中。 主谓一致,一般来说,谓语必须与主语和人称在数上保持一致。其一致性涉及三方面,既语法上一致,意义上一致,就近一致。具体用法如下: 一、主语是下列情况的,谓语用单数 1.如果主语由“manya,morethanone+单数名词”构成,尽管从意义上看是复数,但谓语动词仍用单数形式。如: Many主谓一致用法探究论文 摘要:本文对主谓一致的各种用法进行了举例分析,旨在帮助学生更好地学习这一知识点。 关键词:主谓一致;主语;谓语 作者简介:魏罕秀,任教于甘肃省皋兰县二中。 主谓一致,一般来说,谓语必须与主语和人称在数上保持一致。其一
4、致性涉及三方面,既语法上一致,意义上一致,就近一致。具体用法如下: 一、主语是下列情况的,谓语用单数 1.如果主语由“manya,morethanone+单数名词”构成,尽管从意义上看是复数,但谓语动词仍用单数形式。如: Many主谓一致用法探究论文 摘要:本文对主谓一致的各种用法进行了举例分析,旨在帮助学生更好地学习这一知识点。 关键词:主谓一致;主语;谓语 作者简介:魏罕秀,任教于甘肃省皋兰县二中。 主谓一致,一般来说,谓语必须与主语和人称在数上保持一致。其一致性涉及三方面,既语法上一致,意义上一致,就近一致。具体用法如下: 一、主语是下
5、列情况的,谓语用单数 1.如果主语由“manya,morethanone+单数名词”构成,尽管从意义上看是复数,但谓语动词仍用单数形式。如: Manyachildhasmadethatmistake.(许多孩子都犯那种错误。) Thereismorethanoneanswertoyourquestion.(你的这个问题不止一个答案。) 注:“morethan+数词+复数名词”作主语时,谓语动词用复数形式。如: Morethanonethousandworkersareworkinginthisfactory.(有1000多名工人在这家工厂做工。)
6、 2.“……四则运算……”表示整体概念,谓语动词多用单数形式。如: 88and2is100.(88加2等于100。) Fivetimesfouris20.(5乘以4等于20。) 3.“a+单数名词+ortwo”作主语,谓语动词用单数;但“oneortwo+复数名词”作主语,谓语动词用复数。如: Adayortwoispassed.(一两天过去了。) Oneortwohourshavebeenspent.(一两天过去了。) 4.由each,every修饰的名词作主语,或由each…andeach…,every…andevery…,no…andno…
7、连接名词作主语时,谓语用单数。如: Eachmanandeachwomanhasachancetoberaisedinourcompany.(在我们公司,每个男女都有提升的机会。) Noboyandnogirldoesn’tgotoschoolattheageofseveninthisvillagebecauseoftheHopeProject.(由于希望工程,我们村七岁的男孩女孩都去上学。) 注:each位于复数主语后或句末,则不影响谓语动词的数。如: Thestudentseachhaveadictionary.(学生们每人都有一本字典。) ,
8、any-,some-等构成的复合不定代词作主语,谓语
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