教育类英语教学毕业论文 合理使用教材，实现优质课堂

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：合理使用教材，实现优质课堂指导老师：XXX二〇一一年十二月十日牛津高中英语教材使用以来，我们一直在探讨如何针对英语水平不同的学生进行有效的课堂教学，这对教材的使用提出了挑战。不同的学校、甚至不同的班级，到了高中阶段，学生的英语水平存在着很大的差异。尽管教材有着很多优点，但学生英语水平存在差异的客观现实要求我们教师应对教材进行重新整合、优化，挑选出适合学生的教学内容。教师只有对教材进行创造性使用，才能保证教材使用的实效性，提高课堂教学效果。针对英语水平较低，英语基

2、础比较薄弱的学生，教师应对教材进行简化，进行适当的、有科学性的删减，或者替换教学活动或活动步骤，降低教材的难度，便于学生学习和掌握。例如，Unit4（Module6）Helpingpeoplearoundtheworld，课文篇章比较长、新词语较多、句式比较复杂，在进行第一课时阅读教学时，可以把阅读教材简化为：TheUN—bringingeveryoneclosertogetherPart1：AnintroductiontotheUNTheUNisaninternationalgroupmadeupofcountriesthatwanttoincrea

3、sepeace.ItwasactuallysetupjustaftertheSecondWorldWarinOctober1945by51countries.Today，nearlyeverynationintheworldbelongstotheUN—191countriesaltogether.TheUNisbasedonacharterthathasfourmainpurposes:tokeepinternationalpeace;todevelopfriendlyrelationshipsamongnations;toco-operateins

4、olvinginternationalproblemsandinpromotingrespectforhumanrights;andtobeacentrefororganizingtheactionsorworkofdifferentnations.TheUNtouchesthelivesofpeopleeverywhere.Apartfromtheurgentproblemscausedbywarsandconflicts,theUNhelpscountrieswithotherproblemssuchaslackofeducation,lackof

5、food,poverty,disastersanddisease.TheUNdoesnothaveitsownarmy.Instead,itborrowssoldiersfromdifferentcountriesthatbelongtotheUN.WiththehelpofthesearmiesandotherworthyorganizationstheUNassiststhevictimsofwarsanddisasters.Part2：TheworkofaUNGoodwillAmbassadorIfeelveryhonoredtohavebeen

6、abletotakeontherole—aGoodwillAmbassadorforthem.MyjobwiththeUNisnotpaid,butvoluntary.BeingaGoodwillAmbassadormeansthatIvisitedcountrieswheretheUNoperatesprogramstohelppeople.IfIvisitthesecountries,thetelevisionandpresswillfollowandrecordmyvisits.Thiswillincreasepeople’sawarenesso

7、ftheworkoftheUN.Inaddition,myvisitswillencouragepeopleworkingontheprojectsanddrawlocalpeople’sattentiontothesituation.WiththeworkoftheUNtheworldhasbeenbroughtclosertogether.以上两部分内容是对原阅读文本的分解和简化，但话题仍然是单元话题。文本虽然简化了，却能体现原文本的主题，同时又涵盖了原材料中大多数的新词汇，学生阅读和理解的材料相对简单，便于他们学习和掌握，同时也为第二课时语言知识

8、的学习作好铺垫。对改造过的教材内容，学生再进行细致地学习：阅读之后回答问题。例，①Whatis