石狮市灵秀镇塔前小学十二五规划

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1、石狮市灵秀镇塔前小学（2011——2015年）“十二五”教育发展规划目     录第一章  发展背景分析1．学校发展简况2．发展优势3．问题与不足第二章  指导思想1．指导思想第三章  发展目标1．总体目标2．具体目标第四章  实施策略1．以校园改造为契机，加快各室的规划建设，提高办学条件。2．以推动专业发展为鞭策，培养学习型、学者型教师团队3．以强化教科研引领为激励，探索校本科研模式4．以提升办学水平和质量为追求，完善体制科学的管理模式第五章  发展保障措施1．思想保障2．组织保障3．制度保障4．后勤保障第六章实施步骤计划

2、1．第一阶段（2011年）2．第二阶段（2012年）3．第三阶段（2013——2014年）4．第四阶段（2015年）  石狮市灵秀镇塔前小学“十二五”教育发展规划（2011—2015年）（讨论稿）“十二五”时期是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要时期，也是我校抢抓机遇，提升办学水平，树立办学品牌，实现再次腾飞的最佳时期。为深化教育改革，加快教育科学发展，理清办学思路，明确办学方向，加快发展步伐，创建特色校园。我校依据国家、省、泉州市的教育发展要求，依据《石狮市教育事业发展“十二五”规划纲要》的精神，结合本校实际，

3、特制定《石狮市灵秀镇塔前小学“十二五”教育发展规划》第一章  发展背景分析一、学校发展简况塔前小学坐落在石狮市西大门狮标旁。学校于1936年开办，当时设立国语三个班，教师两三人，就读的学生四十多人。1994年上半年，村两委再次加大对教育事业的投入，结合本村具体情况，投入巨资446.69万元，兴建一座占地14.85亩，建筑面积为5280平方米的现代化七层教学大楼，并于95年7月竣工落成，同时还配套完善各种教学设施，健全电教仪器室、图书室、体育器材室及添置桌椅。2005年7月，学校校舍发现存在较大安全隐患，主体结构支柱出现裂痕的

4、现象，经过多方研究和努力，于2005年9月至2006年8月，在塔前、茂厦村委会及塔前小学校董会的牵头下，在上级有关部门支持下，集资176万元，对学校校舍进行补强加固和重新装修，校舍面貌焕然一新。2008年，在镇教委办、塔前、茂厦村委会和塔前小学校董会的支持下，筹措资金50万左右，先后对学校操场进行改造及绿化美化，现在已经建成人造草跑道和一处健身活动区，围墙也进行喷绘美化，学校校园文化栏进一步充实。近两年来，我校每一个教学班都配备了多媒体电教设备，大大方便教师教学的需要。自1995年我校被确认为福建省农村示范学校来，已经多次荣

5、获石狮市教学质量综合评估优秀奖，多次被评为石狮市文明单位，并荣获石狮市“两基”工作先进单位、泉州市文明学校、泉州市“五无”先进学校、石狮市素质教育督导合格学校、石狮市课改先进单位。特别是近五年级来，学校两次被评为灵秀教委镇教育先进单位，还获得了石狮市“平安校园”、“绿色学校”，“素质教育先进校”和泉州市“先进教工小家”、“义务教育标准校”等荣誉称号。我校学生在1978年是150多人，到了1996年有362人，而至2000年已经达到486人。由于学校服务区所在的塔前村、茂厦村开始大规模的旧村改建工作，引来大量企业及店面经营者的

6、进驻，加上石狮市长途汽车站的辐射作用，本区域的经济得到大力的发展，大量的外来工不断地涌入，要求到本校就读的外来生大幅增加。2006年秋季，我校生数达到了710人，办学规模开始超过了12个教学班。今年秋季，我校已有16个教学班，学生946人。学校教师队伍从2005年的23人发展到现在33人，另外我校现还招聘代课教师3人。二、发展优势1．教师队伍专业成长优势明显。学校教师通过函授学习或自学考试获得大专学历的有17人，本科学历的有12人。为适应21世纪教学的需要，老师们还努力学习现代化教学技术，多名教师已经能够熟练地制作电脑课件，

7、并利用课件进行教学。教师队伍业务素质日趋提高，拥有泉州市骨干教师2名，小学高级教师12名，已评未聘的小学高级教师5名，在我镇小学教师中所占的比例最高。学校重视组织教师参加各级各类学习培训，多名教师曾经参加国家级、省级听课研究活动，全体教师都积级参加市级、镇级各种课改培训或听课活动，教师的业务水平和教研能力得到较大提升。近几年来，学校教师在参加市、镇各级优质课比赛中都获得成绩突出。青年教师在参加教学基本功比赛也取得较好成绩。学校的教研氛围较浓，学校教师积级参与学校教学教研活动，学校每学期都制定教师教学公开课计划，并围绕学校课题

8、研究开展研讨活动，通过交流，共同进步，特别是对于近几年毕业的教师来说更加效果更为明显。2．特色教学初见成效。我校充分发挥本校体育、音乐专职教师的优势，开展以体育和音乐为主的特色教学，并取得了较好成绩和效果。学校重视田径队、篮球队、乒乓球队、棋队的训练，其中男女篮球队参加市比赛三次获奖，田径