教育类英语教学毕业论文 中学英语教学如何培养学生良好的英语学习习惯

教育类英语教学毕业论文 中学英语教学如何培养学生良好的英语学习习惯

ID:1783695

大小:34.00 KB

页数:8页

时间:2017-11-13

教育类英语教学毕业论文 中学英语教学如何培养学生良好的英语学习习惯_第1页
教育类英语教学毕业论文 中学英语教学如何培养学生良好的英语学习习惯_第2页
教育类英语教学毕业论文 中学英语教学如何培养学生良好的英语学习习惯_第3页
教育类英语教学毕业论文 中学英语教学如何培养学生良好的英语学习习惯_第4页
教育类英语教学毕业论文 中学英语教学如何培养学生良好的英语学习习惯_第5页
资源描述:

《教育类英语教学毕业论文 中学英语教学如何培养学生良好的英语学习习惯》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号:XXXXXXXXX姓名:XXX专业:教育类英语教学论文题目:中学英语教学如何培养学生良好的英语学习习惯指导老师:XXX二〇一一年十二月十日【摘要】:身为一名英语教育工作者,在这教学工作的几年里,使我深刻的意识到学习习惯的重要性.学习要讲究一定的学习方法,英语学习更不例外。当我们养成良好的英语学习习惯时,我们学起英语就会更容易,学习效果也会达到事半功倍。然而学习习惯的养成又谈何容易呢?它是在长期的学习过程中慢慢养成的。它需要学生具有学习的恒心。那么,如何养成良好的英语学习习惯呢?在此试论自己几点浅薄的看法并与大家一

2、起探讨。【关键词】:预习课堂学习反复学习坚持学习中学英语是一门极为重要的基础学科。在进入新世纪后,随着中国政治,经济,文化等各方面融入社会的需要,英语学习被当作一件大事。英语教学在其中也就显得尤为重要。要想在英语教学中取得理想的效果,不仅要求教师踏踏实实地教,更要要求学生认认真真地学。要想学生认真学习,不仅要提高学生的学习兴趣,更要培养学生们良好的学习习惯。从古至今,教育教学的事实和经验证明:没有良好地学习习惯就没有良好地学习效果,而良好的学习习惯是中学生学习品质的重要表现。根据中学生的年龄特征和心理特征,他们具有很大的可塑性,如果培养他们良好

3、的学习习惯,一旦形成,将受益终身。怎样才能培养学生良好的学习习惯呢?苏霍姆林斯基再三强调:“一定要让学生学会如何学习”。在英语教学中,加强学法指导是大面积提高英语教学质量的根本途径。当前新课改肩负着时代的使命,带着新的教育教学理念走进了校园,走近了师生。学生的学习过程同时也是一个学习习惯的养成过程。学习习惯的好坏,关系到学生学习效果的优劣。良好的学习习惯,不仅能提高学习效率,加速学习进程,而且会对以后的学习和工作产生深远的影响,甚至终生受益。科学的学习方法和良好的学习习惯也可以在一定程度上弥补学生的智力因素的不足。反之,不良的学习习惯,会严重影

4、响学生的学习,形成恶性循环,导致学习失败,造成终生遗憾。可见良好的学习习惯养成对学生来说是多么重要。作为教师,我们必须加强对学生学习习惯的培养。因此在英语教学中,贯穿“培养学生良好的学习英语的习惯”,不仅是时代的要求,也是学校发展的需要,那么,如何培养学生学习英语的习惯呢?在我们的现实生活中,英语在学生的学习中日益重要,而如何学好英语就尤为重要,同一门学科之所以存在班与班,学生与学生英语水平的差异,其主要原因是我们英语学习习惯的不同,学好英语关键是要养成良好的学习习惯,养成了良好的英语学习习惯,就为学习英语铺好了一条路。培养学生良好的英语学习习

5、惯,就是在有规律的学习中,把握课堂学习效率,之后要有恒心的反复学习与记忆,为今后的英语学习打下良好的基础。英语新课程标准对良好英语学习习惯的养成提出了许多具体的要求。如:正确的书写姿势和良好的书写习惯;积极参与讨论和争辩的习惯等等。英语新课程标准把习惯的培养列入课程目标,并加以细化,这是一个质的飞跃。笔者不揣鄙陋,根据以往的教学经验和体会,进一步研究总结,整理了一些条目,虽有挂一漏万之嫌,但本着竭诚相见的原则,现分述如下。  一、养成翻检工具书的习惯  文字是语言的材料,工具书是学习语言材料的好帮手,教师应当要求每个学生都配备一本英语词典,如《

6、英汉小词典》、《牛津高阶英汉双解词典》等。向学生大致介绍查阅方法和相关的内容,让他们在预习中或阅读后经常使用工具书这位无声的老师,在它的帮助下做到会读、会拼写、会解释、会运用,不等、不靠、不放、不模棱两可。教师可以给学生举行“查词典”竞赛,看谁查词最熟练、最准确。通过反复操作训练,使之成为一种学习英语的基本技能。同时,还教给学生查阅、使用其他一些参考资料、文献资料的初步知识和方法。  二、养成朗读背诵的习惯  英语首先是一门有声语言,学英语就要养成朗读背诵的习惯。朗读是形成语感的重要手段。只要情况允许,就要出声朗读。大声地朗读,就会全神贯注地沉

7、浸在课文的境界中,能够一心一意、心无旁骛地投入进去。教师要引导学生在朗读中理解意思,体味感情,加深感受,加强记忆。朗读时应做到声音洪亮、吐字清晰、顺畅无误、声情并茂,不加词、不漏词、不读错词、不吞吞吐吐、不平淡无味,还应做到词不离句、句不离文,不知不觉增强了语感,牢记了单词、短语和句型,也就增强了理解能力。当然,选择的读书材料不要太难,要以感兴趣的话题为好,以免造成不懂、不感兴趣而难以持久。“书读百遍,其义自见”,学生只有进行大量的读背,实现“量”的积累,才能充分地汲取精华,得到文化的浸润,从而积累词语、形成语感、学会表达。古人云:“为文之道,

8、在于厚积而薄发。”讲的就是这个道理。学生心中能装有几千词组、几百句型、几十范文,就如水成大海,汇纳百川,融会贯通,为我所用,正所谓“读书破万卷,下笔如

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。