华师八年级数学上期末综合试题(四)

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1、华师八年级数学上期末综合试题(四)第I卷(100分)一、相信自己都能选择对:在四个选项中只有一个正确的。(共16分,每小题4分)1.下列各式的变形中是因式分解的为()2.在下列图形中不是中心对称图形的是()A.平行四边形B.矩形C.等腰梯形D.菱形3.△ABC沿水平方向平移到△A'B'C',若AA'=5,则BB'等于()4.m是任意有理数,则下列不等式中一定成立的是()二、认真填写:(共24分,每空3分)6.已知菱形ABCD中,若它的面积是12,且AC=3,则BD=____________。7.用不等式表示:a

2、的2倍与4的差是正数____________,并写出满足不等式条件的一个数____________。8.已知等腰梯形相邻两个角的度数比是3∶2,则较大角的度数为__________度。10.在一次抛一枚硬币的实验中,某小组的数据统计如下表所示,请将此表填完整:三、做一做,体验一下成功的快乐:(共28分,11、12题各5分,13、14、15题各6分)11.分解因式:12.分解因式:13.先化简,再求值;14.解不等式,并在数轴上表示出它的解集:8四、做一做,相信你会有收获:(共26分,17题8分,其余每小题各6分

3、)16.如图,矩形ABCD中,已知对角线AC与BD交于O点,△OBC的周长为16,其中BC=7,求AC或BD的长,并说明理由。17.已知:如图1,两个大小一样的正方形是中心对称图形,找出它们的对称中心;如图2,两个正方形有一个公共顶点P,请画出这两个正方形绕着点P顺时针旋转45°后的图形(保留画图痕迹)。18.如图,平行四边形ABCD中,BE平分∠ABC交AD于点E,且CE平分∠DCB,若BC长是10,求平行四边形ABCD的周长,并说明理由。19.如图,梯形ABCD中,AD∥BC,若∠B=50°,∠C=65°,

4、试说明AB等于BC与AD的差。五、试一试:(本题6分)20.已知多项式ax2+bx+1可分解成一个一次多项式平方的形式。(1)请写出一组满足条件的a,b的整数值;(2)猜想出当a,b是整数时的取值规律,并表示出来。8第II卷(20分)一、试一试身手:(本题3分)二、认真阅读,通过学习尝试求解新问题:(本题5分)22.定义一种新的运算:ab=(a+b)2-4ab,例如,a=3,b=2时,依定义的运算,有32=(3+2)2-4×3×2=1。(1)请你自己选择一组数据进行相应的计算;(2)请你用符号“”自己定义一种新

5、运算,并用“”与字母表示出来,再选一组数据进行相应的计算。三、解决一个问题:(本题共7分)23.本题有两小题,分别给分。(1)已知一个正方形,请你用直线尝试利用三种不同方法把它的面积分成四等份(等分时,不限定所用直线的条数),例如,图1与图2中等分的方法。请在图3、图4、图5中用与图1与图2不同的方法试一试(注意:等分的方法与图1、图2相同不计分,如果经过旋转后能与其中的一种情况相同视为同一种方法)。(2)如示意图,一张长方形的纸片,其较长的边为8a,如剪去一个以较短边为边的正方形;再从余下的部分中剪去一个以这

6、个小长方形的较短边为边的正方形;这样连续剪4次,最后余下的是一个小正方形,试求出原长方形的周长。四、你能解决这个问题吗?(本题5分)24.用100根长度相同的火柴棍,摆放成一个三角形,要使最大边的长度是最小边长度的三倍,试求满足此条件的三角形的各边所用火柴棍的根数。8【试题答案】第I卷一、选择题:1.C。根据因式分解的定义,因式分解是将和差化成乘积的形式,故而只能选C。2.C。等腰梯形不是中心对称图形,但它是轴对称图形。而平行四边形是中心对称图形,其对称中心是对角线的交点,故A、B、D不选。3.B。根据平移的特

7、征,知BB'=AA',故BB'=5。4.C。m2是非负数,故而m2+2>0成立,而m2当m=0时m2=0。二、填空:5.6.BD=8。因为在菱形中,对角线乘积是菱形面积的2倍,故AC·BD=24,得BD=8。7.2a-4>03(可任意写出一个大于2的数)8.108°在等腰梯形中,相邻两角之比为3∶2,一定是同一底上的两个角,故由梯形的定义可知:设这两个角为∠A,∠B,得解这个二元一次方程组得∠A=108°∠B=72°9.12ab+18b210.第一空:52.0%第二空:72只须用频数÷总次数=频率即可计算出答案

8、。三、做一做:11.分解因式:12.因式分解:13.解:先化简:当x=-2时,814.解不等式:解:两边同乘以6:15.解:由①得4x<10x<2.5由②得-3x≥-9x≤3故不等式组的解集为x<2.5其自然数解为0、1、2。四、做一做:16.解:在矩形ABCD中,AC=BD,而△OBC的周长为16,BC=7,故BO+OC=9又AC=2BO=BO+OC=9故AC或BD的长均为9。17.

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