教育类学科教育毕业论文 技工院校体育教学方法创新思考

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类学科教育论文题目：技工院校体育教学方法创新思考指导老师：XXX二〇一一年十二月十日[摘要]近年来新课标的实施，使得不少老师，学校乃至很多教育家等对新的教学模式提出了许多建设性的建议或意见，也深化在现实中的教学当中。对于体育这门在教学中不可或缺的课程里，深化课堂教学改革，精心设计课堂教学形式，运用科学的教学方法和教学手段，培养学生的创造思维和创造能力,是目前体育教学要认真探索的重要课题。对于体育教学来说，是关乎学生的多方面，如陶冶情操，养成良好的运动习惯、开朗的生活态度

2、，培养独立思考、独立解决问题和创造活动的能力，使学生在身体、精神等方面受益。因此体育教学方法显得尤为重要，下面就体育教学方法的创新与思考进行论述。[关键词]体育教学创新方法全面发展新课标的教学课程的目标体现了时代的要求，即，由“关注知识”转向“关注学生”，教师的任务也由“给出知识”转向“引出活动”。这就是新课标“新”之所在，其目的是由传统的，死板的教学模式变为学生积极主动地参与课堂，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识，分析和解决问题等能力。因此在实践操作的部分就显得尤其重要。体育正是一门主要手段为身体练习，注重实践操作，以增进学生健康

3、体质为主要目的的必修课程。因此，在体育教学中培养学生在体育课上的创新意识与能力是素质教育的要求，是关系到学生的综合素质，教育的发展以及综合国力增强等问题。是一门有着深远意义的课题。那具体以创新的方式进行院校的体育教学呢？第一，转变教学方式，培养创新精神在新的教学过程中，我们需要改变传统的教学模式，体育教学也不能例外。而教师作为课程的引导者，要有自己的教学方法和教学风格。首先，以学生为主导，进行民主教学体育课程关注的核心是学生身心发展的需求和情感体验。体育教师安排的内容应适时的培养学生的创造能力，应努力营造轻松、民主、生动、活泼的学习氛围，将

4、学生视为主导部分，学生才有可能主动积极地、心情愉快地进行创设性的学习与锻炼。在运动技能形成过程中让学生自我表现，发展个性，培养创新精神和实践能力；为学生创造一个充分展现自己特长的机会，鼓励学生敢于展现自己的创造能力，展现自己实践中的创新成果。其次，发掘有利于开发课程的创新因素，资源为了培养学生积极的、主动的、创造性学习能力，提高体育器材与设施资源的使用效率，充分利用体育信息资源是必要的手段。因此从现实入手，应根据大纲要求和实际情况开设体育选修课；重视体育信息，有效利用广播电视等多媒体设备；因材施教，根据不同的学生进行不同的体能训练；引入和推

5、广新兴运动项目，如；健美、攀岩、现代舞等新兴运动项目；适当开展户外活动，如攀岩，游泳等内容。第二，转变新的教学观念与方式，培养学生自主创新精神作为教师在新的教学模式下首先要转变学生新的学习观念，因此体育教师要注重教学规律和动作技能，切实加强教法、学法等教学观念，以培养学生自主创新的精神为目的，在教学中转变教学方式的同时努力转变学生的学习方式，激发学生对体育课程学习的积极性，并主动参与教师的情景模式之中。诸如此类的激发可以有，让学生自编徒手操（高中学生创编轻器械操），可由学生轮流带做准备活动（自己设计内容），以此是学生由被动的地位，转变为积极

6、参与，不仅满足学生的主导心理，也提高了课堂的创新精神，同时使不同身体条件和能力水平的学生都找到了适合自己的学习起点和发展的空间。第三，利用现代教育技术对体育教学的支持当多媒体教育技术、网络教学等越来越普及，所以人们越来越认识到以信息技术为核心的现代教育的重要性。多媒体教学较传统教学方式而言互动性、直观性等特点更加显著，多媒体教学对激发学生积极性、提高学生自主创新能力、巩固学生的学习兴趣有很大的促进作用。提高课堂教学效率起到了事半功倍的效果，通过丰富多彩的多媒体手段进行教学，能有效地吸引学生。具体来说将多媒体技术应用于体育教学有着诸多的优点：

7、一，把例子创设在生动活泼的课堂教学氛围，利用多媒体，把抽象事物具体化，能够使学生通过多种感官获取知识，增强理解和记忆反馈，提高运动技能，激发学生学习的兴趣二，有利于教学中的重点、难点讲解。如跨栏的动作学习，摆动腿摆动不当会影响跨栏的速度且很容易碰倒栏架，这些比较抽象的事物，利用多媒体可以详细分解，进而是学生充分理解。这就使在缺乏个性色彩的普通训练中，避免了学生学习的盲目性，引导学生自主学习、自我探究，从而更好地发展学生积极自主的学习能力，使之更快更好地掌握动作技能提高学习教学效率。总之，创新教育就是以培养学生的创新思维能力，创新精神和合作能

8、力是创新教学的目标和任务，不仅要以符合学生的身心特点和个体发展的需要为出发点还要符合体育《新课程标准》的改革精神，也符合素质教育发展的需要。想要培养出有创造性的学生就得有一位具有