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时间:2018-09-06
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1、MyFavouriteSeason第一课时教学设计广东省韶关市浈江区执信小学游陆莲教材版本:PEP小学英语五年级下册Unit2ALet’slearn一、课型、时间:听说课,40分钟。二、教学目标:语言知识语音了解字母组合sp,ear的发音。词汇能理解词汇season,spring,summer,fall,winter,并能在一定的语境中口头、笔头运用。句型能理解并口头运用What’syourfavourtieseason?…ismyfavouriteseason.语言技能听能听懂核心词汇和句型。说能在M
2、yfavouriteseasoninShaoguan的语境中询问他人喜爱的季节是什么,并谈论自己喜爱的季节及其天气情况、穿衣情况;能唱歌曲What’syourfavouriteseason?读能正确认读核心词汇和句型,并朗诵歌谣Let’schant.写B组能正确、规范地写出四个核心词汇,A组能就自己喜爱的季节及其天气情况、穿衣情况写出一两句话。文化意识1、意识到世界犹如地球村,来往、交流日渐增多;2、认识韶关的市花:杜鹃花。情感态度通过真实的交流,增加学生对韶关的了解,培养学生热爱四季、热爱生活的情感。
3、学习策略1、通过观察季节图片、回忆日常生活,在词语和相应事物之间建立联想,获得感性认识;2、通过课堂沟通、小组合作等方式,积极运用所学英语进行表达和交流。三、教学重、难点:(一)本课时教学重点:1、能听说读写单词spring,summer,fall,winter;constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitych
4、eckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations72、正确规范书写四个名词spring,summer,fall,winter,并运用句型What’syourfavouriteseason?
5、和…ismyfavouriteseason.进行问答。(二)本课时教学难点:句型What’syourfavouriteseason?和…ismyfavouriteseason.的学习和运用。四、教学策略:(一)通过创设情境、任务驱动,使学生明确本单元的学习目标,激发学生的学习兴趣。(二)通过歌曲What’syourfavouriteseason?和歌谣Let’schant等视听结合的语言输入,提高记忆效率,为后面几节课的输出做好铺垫。(三)通过季节树的制作,创造条件让学生运用本课所学季节单词和句型尝试表
6、达自己的喜好,为完成本单元总任务做好词汇和句型的储备。五、教学媒体:电教平台、实物投影、PPT课件。六、教学过程:步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段创设情境,确定任务学生带着贴近生活的真实任务进入本单元的学习,激发他们的参与热情和学习兴趣。1、展示美国兄弟学校的一封邮件;2、展示图片,教授邮件中的核心词season;3、导入话题、布置任务:建议学生写一封邀请函,向美国学生推荐自己最喜爱的季节,邀请他们在该季节来访。1、观看图片和阅读邮件,了解Mary班里的学生将来访,需要知道访问韶关的最佳季
7、节是什么;2、欣赏图片,感知词义、学说单词season;3、学说课题Myfavouriteseason,了解本单元教学任务。PPT来访照片四季图片情景交际,学生进入角色,融入真实情境,1、播放歌曲,教授句型What’syourfavouriteseason?2、借助歌曲内容操练目标词汇和句型;1、欣赏歌曲中反复重现的目标句型,熟练掌握句子的音和义;2、尝试回答教师的提问:What’syourfavouriteFlashPPT四季图片歌曲constructionqualityacceptanceandas
8、sessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,
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