PEP五年级下册Unit2第六课时教学设计.pdf

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1、MyFavouriteSeason第六课时教学设计广东省韶关市浈江区执信小学游陆莲教材版本：PEP小学英语五年级下册Unit2CGoodtoknow,Storytime一、本节与上节相关性分析：上一节课是阅读课，以Theloveforseasons为话题，学生能多以种形式歌颂四季，并了解动物四季的生活习性，增进了对大自然的了解。本节课是综合课，以前面几节课的教学内容为基础，以Thedifferentseasonsindifferenthemispheres和ThebesttimetogotoShaoguan为话题，通过视听、阅读、写作等活动，综合运用本

2、单元所学的知识，并了解同一时间不同半球处于不同的季节及其原因，使学生对季节的认识范围从大自然进一步扩展到整个地球。二、课型、时间：综合课，40分钟。三、教学目标：语言语音了解字母组合air的发音知识句型能理解句型Whenit’s…in…,it’s…in….听能借助视频听懂Storytime的故事内容，并理解同一时间不同国家处于不同的季节。说1、能在ThebesttimetogotoShaoguan的语境中运用本单元的核心词汇和句型，向他人介绍自己最喜爱的季节；2、能在Thedifferentseasonsindifferenthemispheres的语

3、境中以语言Whenit’s…inChina,it’s…in….说出中国和其他国家的季节情技能况。读能读懂改编自Goodtoknow的文本内容，了解同一时间不同半球处于不同的季节及其原因。写能运用本单元的核心词汇和句型写邀请函，向他人推荐自己最喜爱的季节。1、初步了解澳大利亚、美国、加拿大等英语国家的地理位置和文化意识季节特点；2、知道旅游出行时一定要注意目的地的季节和天气情况。1、通过视听Storytime的视频、阅读改编自Goodtoknow的文本等活动，了解同一时间不同半球处于不同的季节及其原因，增情感态度加对地球的了解；2、意识到世界充满了奥秘，

4、等待自己去发现；1、通过直观演示和地球图片，开阔视野、培养多元智能；学习策略2、通过邀请函的撰写，综合运用本单元的语言知识和语言技能。四、教学重难点:（一）教学重点：邀请函的撰写；（二）教学难点：了解同一时间不同半球处于不同的季节。五、教学策略：（一）通过视听Storytime令学生产生疑问，激发学生的学习兴趣。（二）通过视听、阅读、写作的综合，提高学生综合运用语言的能力。六、教学媒体：电教平台、实物投影、PPT课件。七、教学过程：步目的教师活动/方法学生活动/学法条件/骤手段复1、师生互动激发学1、展示学生作品；1、演唱自创歌曲、朗读自实物习生的成就

5、感，调动2、出示阅读文本。创歌谣；投影学生参与本节课学2、朗读上节课的文本。PPT习的热情；学生2、激活学生的背景作品知识。视1、故事设疑，激发1、观看图片，教学1、学习学字母组合air的PPT听学生的探究欲望；字母组合air的发发音；Flash活2、知道旅游出行时音规律；2、观看视屏，完成练习1、纸质动一定要注意目的地2、出示练习1、2，2；材料的季节和天气情播放Storytime动3、观察教师的演示，了解世界况；画，提问：When四季产生的原因，理解练地图3、通过直观演示普you’replanninga习3的问题；台灯及科普知识，了解trip,wh

6、atshould4、观察世界地图，同桌讨地球四季产生的原因；youthinkabout?论，完成练习4.仪4、了解中国、加拿3、出示台灯、地球Pair大在同一个半球，仪、世界地图，通work季节一样，中国和过直观演示解释四澳大利亚在不同半季产生的原因，解球，季节不同。决练习3；4、出示练习4.阅1、导入任务；1、出示并朗读美国1、阅读并聆听文本；PPT读2、了解中国、加拿学生的明信片；2、阅读文本，完成练习1、纸质活大、美国在同一个2、出示练习，随机2，并核对答案；材料动半球，季节一样；指导。3、观察世界地图，同桌讨世界3、月份单词的出现论中国和美国的

7、季节情地图为下一个单元的学况，完成练习3，并核对Pair习埋下伏笔。答案。work写设计显性的活动，1、布置任务，出示1、了解任务、活动步骤和PPT作促使学生综合运用活动步骤和评价标评价标准；纸质活本单元所学的知识准；2、聆听同学的演讲，观看材料动和技能向他人推荐2、邀请学生就自己老师的示范；实物最喜爱的季节。最喜爱的季节进行3、通过询问What’syour投影演讲，并根据其演favouriteseason?或者Group讲示范写作；Whichseasondoyoulikework3、随机指导。best?找到和自己喜欢同一个季节的同学，自由组合成四至六

8、人的小组；4、每人用一两句话介绍该季节，一人负责书写句子；5、修改邀请函，练习口头展示；6、同