第六届高等教育省级教学成果奖推荐书

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1、第六届高等教育省级教学成果奖推荐书成果名称《编辑学基本原理》(教材)成果完成人靳青万成果完成单位漳州师范学院新闻传播系推荐等级建议二等奖推荐单位名称及盖章漳州师范学院推荐时间2009年3月8日成果科类文学代码051121福建省教育厅二○○九年二月he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkist

2、oocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine11一、成果简介成果曾获奖励情况获奖时间获奖种类获奖等级奖金数额（元）授奖部门2006.6优秀著作奖一等5000教育部同意、中国人文社科学报学会颁2005.9精品图书奖二等10000吉林省新闻出版局2005.3优秀出版奖三等5000吉林省新闻出版局2009．2学校教学成果一等3000漳州师范学院成果起止时间起始：2002年3月完成：200

3、5年7月主题词编辑学；基本原理；基本问题；基本矛盾；基本规律；基本方法1．成果简介及主要解决的教学问题本成果主要阐述了编辑的产生与发展、编辑的本质与定义、编辑学的基本原理与核心原理、编辑学的基本问题、基本矛盾、基本规律、基本原则、基本关系、基本方法，以及编辑思想、编辑活动与编辑学发展的基本点、对编辑活动的调节与控制等一系列重大理论问题，形成了独具特色、系统完整的编辑学基本原理理论体系。本成果的研究与完成，先后得到过河南省教委、福建省教育厅、福建省哲学社会科学规划办公室等上级单位的科研立项与支持，是福建省哲学社会科学研究“十五”规划项目之一，是河南省教委和福建省教育厅高校哲学

4、社会科学研究项目之一，并且还得到了中国编辑学会、中国人文社会科学学报学会的有力支持。2006年6月获经教育部同意、由中国人文社科学报学会颁发的“全国优秀编辑学著作一等奖”奖励。本成果是由科研成果转化而来的编辑出版学专业与新闻传播学专业教材，主要解决了编辑出版学专业理论基础薄弱与专业理论教材缺乏的问题，为本专业的建设发展及教学，提供了有力的支持。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswith

5、thedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine112.成果解决教学问题的方法（1）该《编辑学基本原理》（教材），不仅是具有学科支撑性的编辑学学科基础理论和主干理论，而且也是高校编辑出版学专业的必修课程之一。由于编辑学属于正在建设和发展中的新兴学科，所以理论体系还不完备，理论基础还较为薄

6、弱，真正可以称之谓“学”的著作和教材都还十分缺乏。这样的情况严重制约着大学编辑出版学本科专业教学及研究生教育的发展，严重影响着专业教学和人才培养的质量，成为此前相当长时期内该专业发展和教学中的一个突出问题。本书是在编辑学界受到普遍好评的一部学术理论著作，是受到多个科研立项资助并获得全国一等科研奖励的重要科研成果，将其成功地转化为高校编辑出版学专业教材，有效地缓解了该专业理论教材严重缺乏的矛盾，为解决该专业教学中的突出问题作出了重要贡献。所以，将科研成果转化为教材，是该成果解决教学问题的第一种行之有效的方法。（2）构建学科先进理论体系，以居学科前沿的先进理论转投入教学，提升专

7、业教学水平和质量，是本成果解决该专业教学问题的第二种方法。编辑出版学学科发展先天不足，学科理论体系尚欠完备，这种不足严重导致了该专业教学水平的低下。本成果从构建居学科前沿的先进理论体系入手，对一系列学科重大理论问题进行攻关，成功地建构出居本学科前沿的先进理论体系，在为学科建设作出贡献的同时，也使本专业的教学水平得到较大幅度的提升，确保了专业教学质量。（3）联系实际、实践性强，易于理解、掌握和运用，是本成果有效提升专业人才培养质量的第三种方法。理论课往往内容虚高，脱离实际，不易理解、掌握和运用，导致学生不爱听讲；空泛