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1、教师减负增效工作措施作者：叶文玲福鼎一中数学组当前，中学生学习负担过重的问题，已成为社会各界迫切要求解决的重要问题。我针对学生学业负担、学习压力等方面的问题在全班学生及家长中进行了座谈和问卷调查，在对调查结果进行了科学而详实的分析之后，本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于减负增效的要求落到实处，科学把握减负增效的精神实质，特制定了初二（3）班减负增效方案。一、坚守师德底线提高教师修养1、积极建立和谐融洽的师生关系。充分了解学生，以正面教育为主，多用鼓励性、激励性语言，及时肯定学生的成绩和进步。2、坚
2、守师德底线。尊重学生的人格，关爱、理解、宽容每一名学生，不讽刺挖苦学生，尤其是学困生和有身体缺陷的学生；不体罚或变相体罚学生。二、精细学校管理完善评价细则1、严格执行课程计划。开齐、上足、教好每门课程。严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不随意调课、让课，不随意剥夺学生上课权。语数英教师不占用课任课时间补课，兼任本班科任课不利用课任课时间上主科，更不放弃科任课的教学任务。2、控制学生在校时间。保证学生在校学习时间不超过6小时。3、加强学生用书管理。各学科不自行统一组织购买规定之外的学生用书，不自行向学
3、生推荐各类教辅材料。4、确保学生活动时间。确保每天的课间操和活动课时间的落实。三、抓实校本教研提高教学实效1、做好前测把握起点。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterpris
4、es,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished3我们的学生由于个体的差异和学习资源的多样性，学生的学习起点也就各不相同，从学生出发备课，这是把握起点的前提，因此本学期要求每个单元的主讲人，在进行单元内容分析时，要向组内老师们提供本单元的前测试题和前测分析，根据前测的结果进行单元内容分析。1、认真备课强化研究。“不打无准备的仗”，备课是上课的基础，只有精
5、心的备课，才会有高质量的课堂，每一位任课教师在集体教研的过程中对教学目标要明确，对教学过程的设计要清晰，对巩固练习的设计要准确。3、有效教学夯实课堂。充分利用课堂的每一分钟，让学生牢固掌握知识点，培养思维能力成为“减负增效”的关键。4、教研科研有效融合。围绕“减负增效”这一主题，结合教学实践，以教学实际问题的解决为目标，确立科研课题，把科研研究和教师的日常教学实践融为一体。努力以课题促增效，以课题创特色，以课题求发展。并以研究课的形式给予落实。四、精心设计作业减轻学业负担作业是巩固课堂知识的必要途径，也是
6、反映课堂质量的重要手段，以作业为突破口是实现减负增效的重要途径之一。1、作业要考虑针对性、多样性、全面性。 作业要口头、书面兼顾；既要有需要观察、思考、讨论的，又要有动手操作的；既重知识的记忆、运用，又重能力的训练、培养。要根据学生的实际，分层设计作业。既要有基本题、综合题，以达到教学的基本要求，又要有开放题，供有能力的学生提高训练。这样，既可以起到巩固和提高课堂教学效果的作用，又不加重学生的课业负担。2、控制学生作业总量。3、加强作业辅导批改。作业批改要正确，作业评语要多样，学生改错要及时，难解易错要
7、讲评，重点学生要面批。4、加强评价的分层管理。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivi
8、sion.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished3班主任作为班级管理第一责任人，要负责本班各学科作业的协调、监控，控制各科学生作业的总时间在规定时间内能够完成。5、作业养成良好习惯要培养学生良好学习习惯，书本保护完好，不乱涂乱画。书写要规范，并做到干净整洁、还要注意间架结构。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibinci
