基于qq平台开展有效德育的实践探究

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1、基于QQ平台开展有效德育的实践探究　　【摘要】人类文明迈入21世纪，我们迎来了数字化信息时代。互联网也正营造着人类文明新的崭新殿堂。做为整个人类文明奠基石的教育事业，自然也不例外，网络大潮对传统教育的观念、途径、形式和内容都提出了（自教育事业诞生以来）最富冲击力的挑战。面对飞速到来的互联网时代，学校德育工作要有创新与升级，要去适应新时期的需求。在开展学校德育工作过程中，融合身边成熟的QQ技术，积极思考、探索、实践，摸索出了一条服务学生、关心学生、培养学生身心健康发展的QQ育德之路，为学校的德育教育工作锦上添花，也努力探索学校利用QQ技术进行有效德育，开辟一条新的途径。　　【关键字】QQ平台；

2、德育；教育　　【中图分类号】G631　　随着信息技术的迅猛发展和政府对教育投入的增加、信息技术终端的全面普及，信息技术已经成为学生学习生活中非常重要的组成部分。如何将这种信息技术资源优势转化为学生德育教育的资源和力量，是德育工作者一直思考的问题，通过认真学习《把德育放大，把德育做小--增强中小学德育工作针对性和实效性的思考》一文，文章指出：德育工作必须有一面高扬的思想旗帜。这面旗帜告诉了我们"培养什么人，如何培养人"这个德育的根本问题；这面旗帜涵盖着中华民族悠久的历史文化、传统的道德思想精华，德育的核心就是学习践行社会主义核心价值体系。德育是对人思想品德的教育，德育的特殊性决定了仅靠灌输是远

3、远不够的。德育的有效实现途径是潜移默化，是润物细无声。因此，德育的过程要移而化之、润物成长，对人的要求、环境的要求、方法上的要求都非常高。作为德育工作者，我们必须更多地关注德育，研究规律，探索合乎社会特点和时代要求的有效德育途径和方式。作为班主任，更肩负着德育重任，充分利用信息技术，我结合本校实际，积极思考，摸索出了一条服务学生、关心学生、培养学生身心健康发展的信息化育德之路，也为规模学校利用信息技术进行有效德育教育开辟了新的途径。　　一、辟QQ德育阵地，培养核心价值观　　践行社会主义核心价值体系是德育的核心。了解中华民族悠久的历史、文化和优良思想道德传统，激发学生爱祖国、爱学习的情怀是德育

4、工作的有效途径。　　1、图文并茂，直观教育　　学校每次遇到大型活动或有特殊教育意义的日子，德育处和班主任老师注意收集这方面的信息资料（包括图片、视频、动画、文字、音乐），并将这些爱国主义、社会主义、集体主义、理想、信念、诚信、文明礼仪、交通安全、心理健康等资料上传到专门开辟的网络德育教育空间，组织学生在信息技术课堂和班会课开展自我学习，并要求学生撰写心得体会。一方面对学生进行了非常具体的德育教育，另一方面无形中培养了学生利用信息技术的能力。　　2、评比结合，激发先进　　学校德育处和信息中心联合开发网上"十佳文明少年"评比投票系统，让每个学生都参与到投票、评比的全过程，真切感受文明少年的感人事

5、迹，使他们充分感受到民主的权利、榜样的魅力，促使他们学习榜样、效仿榜样作为自觉自愿的行为。　　3、硬件升级、优化资源　　学校投入巨资为每个班级配置了电脑和多媒体设备，这极大方便了老师上课的需要，同时学校德育处和信息中心也积极思考如何利用先进技术提高学校信息化管理水平。针对学校班级多、规模大的特点，有时各处室的通知不能及时传达到各班主任，即使学校有了家校通平台，有些教师还是不能及时查看短信，这给学校管理造成了脱节。我们分析了原因，发现极大多数的通知是跟班级、学生有关，班主任老师只是做到一个传达通知的作用。为解决这个问题，我们想利用现有的硬件配置和技术手段，直接将学校信息发送到班级。为此，我们积

6、极尝试，并与腾讯公司取得联系，开通了学校内部腾讯通RTX服务功能。我们为每个教室的电脑安装了腾讯通RTX客户端软件，并每班设置一个帐号，同时要求指定专人在每节下课及时查看学校各处室或年级组发送的通知、信息。　　二、关注细节，潜移默化、润物无声　　1、细微入手，QQ传真情　　说现在的学生有点丢三落四确实一点不为过，从每天学生捡到的物品特别是学生用的食堂卡、小店卡、胸卡上交到德育处情况是最好的明证。为了把这些物品及时送还到学生手中，德育处老师要花大量时间和精力去查找物品所有人的班级、姓名，还要亲自跑去或叫其他学生送到失主手上。有些时候，由于丢的东西小或者丢的前数目少，连学生自己也没有放在心上，所

7、以我们查找失主难度就更大。但我们觉得这尽管都是很小的事情，但对于学生来说可能就是大事情，没有饭卡可能会吃不上饭，有些甚至都不敢跟老师和家长说。有时辛苦一点也感觉值得，这无形中培养了学生"我为人人、人人为我"的德育理念。想想老师为自己做的那么多，那么关心我，我应该怎样去回报他们，进而影响他的人生观和世界观的形成，这便是春风花雨、润物无声。　　2、网上招领，QQ扬美德　　为了减轻德育处老师们的工作负担，我们开发了