中等职业学校高考改革方向

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1、参加四川省教教科所中等职业学校语文等学科（专业）教学研讨会情况会议时间：2014年3月37-28日会议地点：成都市武侯区武侯大道亿臣国际酒店参会人员：曾宁波（省教科所副所长）、唐雪梅（省教科所副所长职教室副主任）、向伟（省教科所副所长职教室副主任）、尹毅、周承群等省教科所成员，省考试院王运芳（科长）及四川省中等职业学校15各专业专业教学指导委员会正、副主任。会议主持：廖大凯(省教科所副所长职教室副主任)会议议程：一、曾宁波副所长传达教育部副部长鲁昕关于教育改革的精神1、教育部副部长鲁昕昨日在中国发展高层论坛上表示，我国即将出台方

2、案，实现两类人才、两种模式高考。第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。 2、“技术技能型有三种人，第一类是工程师，第二类是高级技工，第三类是高素质劳动者。”之前的职业教育只讲技能，随着信息技术的发展和产业升级，技能需以技术为基础。 3、高考改革方案constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-20

3、09~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations  1）培养2类人才：技术技能人才、学术型人才  2）推行2种高考模式：  技术技能人才高考（技

4、能加文化知识，在高中阶段，16岁就可选择自己未来发展的模式）  学术型人才高考（即现行高考模式）  技术技能人才高考、学术型人才高考要分开进行 4、高校转型改革  我国普通高等院校有1200所，600多所地方高校需要转型，要淡化学科、强化专业，按企业需要、按岗位来对接  转型方向：应用技术、职业教育5、 中国解决就业结构型矛盾的核心是教育改革，教育改革的突破口则是现代职业教育    现代职业教育不是传统职业教育，现代职业教育培养的是技术技能人才。6、四川从2015年开始试点职业院校高考模式改革，先在机加工制造、建筑、旅游专业实施

5、知识+技能考试。二、省考试院王运方科长谈我省高考制度改革1、至2020年四川将有20-30万参加职教高考，技术技能型本科和学术型本科达1:1。获国家技能大赛三等奖以上、省一等奖可以免试升入高职院校。2、全市已经启动考试方式改革，以省考试院为核心成立改革领导小组，加快推进分类招考，注册入学。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitych

6、eckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3、要把本科和专科分开，要形成新的春季高考。考试模式：文化素质+职业技能。4、以后要淡化普高、中职模式，普高也要学技能，中职生直接参加文化和技能考试。5、2014年单

7、招考试扩大到33所高职院校，比去年扩大11所。6、2104年要制定出对口升学技能考试大纲，2015年在建筑、机加工、旅游三大专业中实施技能考试。考试模式为“3+X+Y”。“3+X”及现行的语文、数学、英语和专业综合学科考试，“Y”即技能考试。由省考试院在全省确定考点，考试在规定时间内到考点学院考技能，技能考试成绩一般为100-150分，总成绩作为高考成绩参加本专科的录取。7、2017年全省中职校均实施知识+技能的高考模式。并同时在普高中试点。三、分专业修订了2014年高职对口升学考纲和制作对口升学样题1、2014年各专业考试形式

8、暂不变，仍实行“3+X”。但各专业均增加了对技能考核的要求，技能考试主要以笔试的形式出现在高考题中，具体要求及考纲、高考样题在下周由省教科所在群里公布。2、各专业要对照考纲和样题，认真研究其中的变化，并针对变化对后期的复习迎考进行调整，特别是要加强相应的技能训练