谢春梅班主任工作总结

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1、2010--------2011第二学期班主任工作总结时间飞逝，一年级下学期的工作又结束了，回想这学期的工作，相比上学期，感觉学生长大了许多，也让我省心了许多，现将这学期班主任工作总结如下：一、开学班会。为了继续培养学生的行为习惯，一开学在班会上我就建立了许多奖励制度，在教室的各墙上设计了“雏鹰争章”、“每周之星”、“好习惯明星“等栏目，来鼓励学生在学习成绩、日常行为、课堂纪律、家庭作业等方面都能有优异的表现。二、培养小班干部。班主任都是忙碌的，有很多繁杂琐事，所以我要在班里找几个既认真，又细心的学生来担任班干部。我们班的王璐瑶就是一个

2、认真负责的小班干部，她学习认真，上课积极，选她当班长正好给其他学生找了榜样，因为一年级的学生模仿能力特别强，小班干部对班集体又有着带头表率的作用，所以我精心培养班干部，表扬班干部的优点，帮助小班干部树立威信；鼓励班干部大胆工作，指导他们工作方法，严格要求班干部在学习、行为上取得更大进步，在纪律上要以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。在班干部的协助下，我的班主任工作逐渐从繁重走向简单与轻松。培养干部，我固定每星期给班干部开一次小会，批评指正错误，指导他们的工作方法，在班干部的培养方面，我让每个学生都有当班干部的机会，给每一位学生

3、找到适合自己的职务，让学生体会管理班级的责任，让学生知道自己作为一年级六班的学生的重要性，各负其责，让班干部成为我的得力助手。三、加强家校联系。这学期我还充分和家长取得联系，并与家长联合起来教育学生，我们班的寇新智上学期是个好学生，俗话都说“六月的天娃娃的脸说变就变”，孩子总是这样爱变，上学期他做事积极认真，每次提出问题总是第一个把手举起，声音总是那么洪亮，可是这学期一开学我就发现他不在状态，通过和家长联系我想可能是因为刚开学的原因吧。可是过了两个星期了，他还是如此，在校表现特别不好，上课不听话，不回答问题，开小差，走神，下课与同学打闹

4、，考试只考了80来分，最近老是批评他，妈妈说在家还揍他，一上课就眉头紧锁，对学习不感兴趣。一次他有犯错把他留下，我让他到办公室等着，和他妈妈单独聊了一会，他妈妈说最近在家老是批评他，一点作用都没有，他爸爸还打了他，我想最近在学校我也老师批评他，从来没有表扬过他，在家挨批评，在校老师也这样，怪不得他对什么也不感兴趣，我和他妈妈商量说，今天回家就说老是表扬你了，并且让他妈妈领着他到超市去给他买点奖品，临走时我摸着他的头说，寇新智又和上学期表现一样好了，又开始回答问题了，第二天上课，他好像变了一个人一样，又变成上学期那个听话懂事的好孩子了，对

5、于他的表扬又坚持了几天，寇新智又和以前一样了，这让他妈妈非常欣慰，他妈妈说，多亏了你谢老师，像在寇新智在家也让我省事多了。我发现我们班的于舒婷、宋淑涵和董一达这三个孩子发音不标准，我对他们进行训练，联系家长，配合治疗，效果不错。王胜义经常受家庭的影响，家庭关系不和谐，特别是奶奶和妈妈的关系，导致他上课老师走神，想家里的事情。通过和家长联系他慢慢的改掉了这些小毛病，每次小休或是大休我都会及时把学生在近期的表现反馈给家长，并从与家长的交谈中，更全面的了解学生。每次活动，我都会努力争取家长的理解和配合，也会得到许多家长的认可。四、培养值日生这

6、学期，学生打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。一开始学生连笤帚都不会拿，但是你不让学生干学生就永远都不会干，我决定在两个星期内教会我们班孩子打扫卫生。首先，分组的时候就要注意，每个组必须有几个干活利索的，再选组长，每个组我都会亲自交出三个会扫地的，我一边说一边做，教他们拿笤帚、扫地，让学生边看边做，有时家长也会帮着教孩子，一个星期下来，每个小组都有会扫地的了，我还选了两个卫生委员每天提醒学生捡起地上的垃圾，在班级内找线把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这个学期学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把打扫卫生交给他们自

7、己去做，这学期我们用高年级的学生打扫卫生的次数很少了。五、和学生谈心。课下我经常和孩子们谈心，低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：询问冷暖，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，我感觉这样的效果还不错。每次我问蒋宜含是谁给你买的新衣服，她的脸上就会乐开了花，她认为老师这样问是老师很关心她，很重视她，由原来不愿意上学，到现在学习成绩优秀，我想这都是谈心的作用，通过谈心，使

8、我和学生之间的距离更近了。六、充分利用表扬与批评。对于一年级的孩子来说，表扬的效果是最好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你