护理人员岗位管理制度

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1、护理人员岗位管理制度　　篇一：护理人员岗位管理制度　　护理人员岗位管理制度　　为进一步加强护士队伍的建设，完善护理人员调配制度，充分调动护理人员积极性促进护理队伍的稳定性与健康发展，特制订护理人员岗位管理制度。　　一、各科室按照“科学管理、按需设岗、保障患者安全和临床护理质量”的原则合理设置应接不暇岗位，明确科室护理人员岗位职责、任职条件、工作质量标准，工作流程，患者满意度调查方式等。　　二、根据工作性质，工作任务，责任轻重和技术难度等要素，对岗位所需护士的进行分类公级，使得人员能力与岗位要求相

2、匹配，实现护士的身份管理转变为岗位管理。　　三、合理配置护士，不同岗位的护士数量和能力素质应当满足工作需要，临床一线护士的配置应结合岗位的工作量，技术难度，专业要求和工作风险等要素，合理配置，动态调整保障护理质量和患者安全。　　四、严格落实《护理人员绩效考核制度》，将护士护理患者和完成护理工作的数量质量，技术难度，患者满意度等要素作为绩效考核重点，并将考核结果作为护士收入分配。奖励评定的重要条件，体现多劳多得，优绩优酬，同工同酬。　　五、护士的职称与其临床岗位的工作职责，能力要求适应，护士的职称

3、晋升应侧重临床一线护理岗位，注重临床实　　际工作表现和能力。　　六、根据护士的实际业务水平，岗位工作需要以及职业生涯发展，完善并落实《护士长培训计划》、《在职护士培训计划》、《新聘用护士培训计划》、《护理人员分层管理制度》、有针对性地开展培训工作，增强培训的科学性和实用性，不断提高护士队伍的专业技术水平和服务能力。　　篇二：护理岗位管理制度　　护理岗位管理制度　　护理人员岗位职责　　一、护理部主任职责　　1、在院长的领导下，负责领导全院的护理工作，组织制定全院各科室护理人员配置方案，批准后组织实

4、施与协调，适时调整；是医院护理质量与安全管理和持续改进第一责任人，应对院长负责。　　2、根据医院的计划负责拟订全院的护理工作计划及目标，批准后组织实施。定期考核，按期总结汇报。　　3、深入科室了解掌握护理人员的思想工作情况，教育护理人员改进工作作风，加强医德医风建设，改善服务态度。督促检查护理制度、常规的执行和完成护理任务的情况，检查护理质量，严防差错事故的发生。　　4、组织护理人员三基三严培训、学习业务技术，定期进行技术考核，开展护理科研工作和技术革新，不断提高护理技术水平。　　5、指导各科护

5、士长搞好病房和门诊的科学管理、消毒隔离和物资保管工作。　　6、组织检查护生、进修生的实习工作，指导各级护理人员严格要求学生，做好传、帮、带。　　7、确定全院护理人员的工作时间和分配原则，根据具体情况对全院护士做院内或临时调配。　　8、审查各科室提出的有关护理用具使用情况的意见，并与有关部门联系协同解决问题。　　9、主持和召开全院护士长会议，分析全院护理工作情况，并定期组织全院护士长到科室交叉检查，互相学习，不断提高护理质量。　　10、提出对护理人员的奖惩、晋升、晋级、任免以及调动的意见。　　11

6、、教育全院各级护理人员热爱护理专业，培养良好的作风，关心他们的思想、工作、学习和生活，充分调动护理人员的积极性。　　12、作为医院质量管理组织主要成员，承担相关工作。　　13、护理部副主任协助主任负责相应的工作，主任外出期间代理主任主持日常护理工作。　　二、主任(副主任)护师职责　　1、在护理部主任及科护士长领导下，负责指导本科护理技术、科研和教学工作。　　2、检查指导本科急、危重、疑难病人护理计划的实施，护理会诊及危重病人的抢救工作。　　3、了解国内外护理发展动态，根据医院具体条件努力引进先进

7、技术，提高护理质量，发展护理学科。　　4、主持全院或本科护理大查房，指导下级护理人员的查房，不断提高护理业务水平。　　5、对院内护理差错、事故提出技术鉴定意见。　　6、组织主管护师、护师及进修护士的业务学习和护士规范化培训，拟定教学计划和内容，编写教材并负责讲课。　　7、带教护理系和护理专科学生的临床实习，担任部分课程的讲授并指导主管护师完成此项工作。　　8、负责组织全院或本科护理学术讲座和护理病案讨论。　　9、制定本科护理科研计划，并组织实施，通过临床实践写出有较高水平的科研论文，不断总结护理

8、工作经验。　　10、参与审定、评价护理论文和科研成果以及新业务、新技术成果。　　11、协助护理部做好主管护师、护师的晋升、考核及评审工作，承担对下级护理人员的培养工作。　　12、参与全院业务技术管理和组织管理工作，经常提出建设性意见，协助护理部主任加强对全院护理工作的业务指导。　　13、参与全院护理质量督察工作，指导护理质量控制工作。　　三、主管护师职责　　1、在科护士长、护士长领导下及本科主任护师指导下进行工作。　　2、对病房护理工作质量负有责任，发现问题，及时解决，把好护理质量关。　　3、解